Подробности

Опубликовано: 30 апреля 2022

Просмотров: 69

На занятии девочки с удовольствием создают творческие работы, закрепляя навыки и умения изготовления цветов из фоамирана. Фоамиран - удивительный материал для рукоделия, очень мягкий и податливый. Он завоевал популярность за счет простоты работы и внешнего вида. На ощупь похож на замшу или губку. Он водостойкий, экологически чистый и самых разных цветов.
Творческие идеи приходят в процессе работы, развивается фантазия, пространственное воображение. При правильно подобранных оттенках, грамотном выполнении, цветы смотрятся реалистично. Результат творческой работы дарит массу положительных эмоций!

Подробности

Опубликовано: 30 апреля 2022

Просмотров: 95

В огне войны сгорело детство,
Но не прошло бесследно, нет,
И носим мы в себе наследство –
И боль, и радость грозных лет…
С 1 по 30 апреля в Центре дополнительного образования прошла районная выставка «На войне маленьких не бывает…».
После работы жюри места распределись следующим образом.
Номинация: «Пришла война – и детство не воротишь…»
Возрастная категория: 11 -15 лет
I место – Горбунова Алина, обучающаяся МБОУ «Грибинская ООШ»

Возрастная категория: 7-10 лет
II место – Екимовская Анастасия, обучающаяся МБОУ «Аристовская ООШ»

Возрастная категория: 11 – 15 лет
III – место Жирихина Софья, обучающаяся МБОУ «Гимназия с углубленным изучением отдельных предметов»

Номинация: «Живёт юный герой в сердцах людей»

Возрастная категория: 7-10 лет
I место – Погорелов Андрей, обучающийся МБОУ «Морозовская СОШ»
Возрастная категория: 11 – 15 лет
I место - Прахова Ульяна, обучающаяся МБОУ «Усть – Алексеевская СОШ»
I место – Пестовская Елизавета, обучающаяся МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Энергия красок».
II место – Кирилова Анна, обучающаяся МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Энергия красок».
II место – Протасов Матвей, обучающийся МБОУ «Гимназия с углубленным изучением отдельных предметов».

Возрастная категория: 16-18 лет
I место – Чупрова Анна, обучающаяся МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Энергия красок».

Подробности

Опубликовано: 30 апреля 2022

Просмотров: 85

В небе праздничном раскаты,
Грохот слышен там и тут.
Посмотрите-ка, ребята,
Начинается салют!
Словно яркие букеты -
Красный, желтый, голубой -
В небесах ко Дню Победы
Расцвели для нас с тобой!
Для ребенка Родина начинается с семейных традиций, с памяти о предках, которые воевали в Великую Отечественную войну. На их примере у детей формируются первоначальные представления о героическом прошлом нашей Родины, чувство гордости за свою страну, уважение к памяти погибших героев.
Через литературу и творчество дети получают возможность прикоснуться к истории своей страны, своего города.
Ребята объединения «Стрекоза» с педагогом Муромцевой Ольгой Александровной очень активно готовятся к празднованию 9 мая, 77-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Они подготовили произведения Александра Твардовского, Константина Симонова, Николая Тихонова, Василия Лебедева-Кумача, Ольги Берггольц.
Читая стихи, дети стараются выразить чувства авторов произведений, которые передают мужество, героизм, отвагу советских людей, жизнь и подвиги которых будут служить беззаветным примером для всех поколений.

Подробности

Опубликовано: 29 апреля 2022

Просмотров: 55

Мыло бывает разным-преразным:
Синим, зеленым,
Оранжевым, красным…
Но не пойму, отчего же всегда
Черной-пречерной бывает вода?

Вода при мытье рук действительно становится грязной. Что же входит в состав мыла, если оно так хорошо помогает нашим рукам стать чистыми? Вот такой вопрос задала детям - обучающимся по программе «Мир под микроскопом» педагог Клочкова Лариса Николаевна. Чтобы ответить на данный вопрос, обучающимися было проведено исследование, в ходе которого они узнали, что существует много разновидностей твердого мыла. Самые распространенные из них: хозяйственное, детское, туалетное. История мыла насчитывает около 6 тысяч лет. До изобретения мыла жир и грязь удаляли золой и мелким речным песком. Также для мытья рук и тела использовали различные растения, например, мыльнянку и кору дуба. С тех пор как человечество открыло для себя этот продукт, мылом называется соединение щелочи и жиров. При соединении мыла с водой образуется эмульсия, которая вбирает в себя с загрязненной поверхности все частички пыли, грязи, жира и удаляет их. Мыло бывает разных форм и размеров, к нему добавляют разные ароматизаторы и красители. Такое мыло может стать отличным подарком, а его аромат способен удивить даже искушенных ценителей! Обучающихся, очень заинтересовало декоративное мыло ручной работы. Рассмотрев мыло под микроскопом, дети могли увидеть все ингредиенты, входящие в его состав. Проведя опыт по растворению мыла в воде, дети смогли увидеть, как появляются мыльные пузыри, а это очень интересное и веселое занятие.

Подробности

Опубликовано: 29 апреля 2022

Просмотров: 87

Роботы являются неотъемлемой частью нашей жизни, становясь нашими незаменимыми помощниками в быту и производстве. У юных робототехников возник вопрос, а могут ли роботы танцевать. Чтобы ответить на него, обучающиеся создали модели роботов – «танцующие тролли». Дети самостоятельно смогли запрограммировать модель и наблюдать удивительный танец.

Подробности

Опубликовано: 29 апреля 2022

Просмотров: 64

Математика — гимнастика ума.
Логично мыслить учит нас она.
Из всех наук важнейшая,
Мудрая, точнейшая.

Колосова Анастасия Ивановна с обучающимися Центра дополнительного образования (воспитанниками МБДОУ «Детский сад №20 «Ручеёк») по программе "Занимательная математика" не только тренировались в счете, но и развивали мелкую моторику рук. Дети познакомились с игрой «Красивое ожерелье». Суть игры – нанизывание различных предметов на шнурок. Ребята учились собирать трубочки различного цвета, затем разбирать. Во второй раз выполняли задание в последовательности по цвету. Эта игра поможет детям улучшить двигательную координацию и способствует развитию их мышления.

Подробности

Опубликовано: 29 апреля 2022

Просмотров: 85

#родителямвпомощь

Как научить ребенка понимать прочитанное.
Умение читать – это важнейший навык современного человека. Трудно представить себе жизнь без возможности распознавать текстовую информацию. Именно поэтому с самых первых дней в школе ученики изучают основы грамоты, ведь, пока этот этап не будет пройден, не удастся перейти к более сложным дисциплинам.
Любовь к чтению влияет не только на навыки работы с текстом, но и на словарный запас. Именно поэтому детям, которые не интересуются книгами, бывает сложно понимать тексты. Им просто не достает словарного запаса, а потому некоторые, даже распространенные слова и выражения, остаются для них непонятными.

Что делать, если ребенок плохо понимает прочитанное:
Понимание текста базируется сразу на нескольких свойствах навыка чтения. Чтобы улучшить качество понимания прочитанного, нужно последовательно поработать над каждым из них:
устная речь и словарный запас. Очень часто ученикам, которым плохо удается понимать прочитанное, трудно усваивать и устную речь. Обычно это происходит из-за маленького словарного запаса. Если у ребенка есть проблемы с усвоением информации как в устном, так и в письменном виде, то нужно дополнительно изучать новые слова. Для этого можно использовать обучающие настольные игры для всей семьи. Они не только увеличивают набор слов, которым владеет ребенок, но и развивают его кругозор. И, конечно, нельзя забывать читать книги. Если школьнику еще сложно самостоятельно работать с текстом, то в этом ему могут помочь родители. Даже прослушивание того, как читают взрослые, положительно сказывается на словарном запасе.
концентрация и внимание. Очень часто ребенку сложно сосредоточиться на сюжете книги: он постоянно отвлекается, сбивается, теряет нить повествования. Отчасти это связано с тем, что дети более подвижны, чем взрослые. Им сложнее долго сохранять концентрацию на каком-либо сложном виде деятельности. Но часто причиной плохого понимания текста является то, что мозг ребенка не натренирован воспринимать информацию в печатном виде. Но это легко исправить, если начать просить ребенка не только читать, но и анализировать прочитанное, прогнозировать то, что будет в книге в дальнейшем. Основой концентрации на литературном произведении является интерес к нему. Если его нет, то нужно стараться пробудить его с помощью обдумывания и обсуждения прочитанного.
понимание структуры текста. Школьникам важно научиться разделять текст на составные части, выделять сюжетную линию и главную мысль, анализировать язык, которым ведется повествование. Все это приходит постепенно, когда ребенок обсуждает прочитанное произведение в классе или дома с родителями. Чем детальнее дети научатся изучать структуру текста, тем быстрее их навыки работы с ним выйдут на новый уровень.
Если хорошо поработать над навыками восприятия текста, то знакомство с ним перестанет вызывать трудности. Но для этого недостаточно читать только те книги, которые задаются на дом. Нужно дополнительно знакомиться с литературными произведениями и обсуждать их вместе с родителями. Только совместными усилиями удастся добиться видимого результата.

 

 

 

 

Подробности

Опубликовано: 28 апреля 2022

Просмотров: 276

Берегите наш край!

Травяной пал — это настоящее стихийное бедствие. И всему виной — опасная и неразумная традиция поджигать весной сухую траву: «Как хорошо, быстро убрали прошлогоднюю траву и удобрили почву золой!» Но это не так!

Обучающиеся Центра дополнительного образования теперь знают об этом. Для ребят прошла тематическая беседа «Нет палу сухой травы».

В ходе общения ребята узнали основные мифы о весенних выжиганиях травы, смогли самостоятельно привести аргументы, подтверждающие опасность палов, определили алгоритм действий, в случае, если человек попал в травяной пожар.

Помните, поджигая сухую траву, вы:
-оказываете негативное воздействие на своё здоровье;
- вредите растениям;
- уничтожаете насекомых, зверей и птиц.

Подробности

Опубликовано: 28 апреля 2022

Просмотров: 62

Создание особо охраняемых природных территорий является традиционной и эффективной формой природоохранной деятельности. Такие территории, полностью или частично изъятые из хозяйственного использования, предназначены для сохранения типичных и уникальных природных ландшафтов, разнообразия животного и растительного мира, охраны объектов природного и культурного наследия.

Устюгский край – уникальная по красоте и природному многообразию земля: высокие обрывистые берега рек, бескрайние леса, заливные луга,изобилие животных и растений. Именно здесь наибольшее количество природных территорий в Вологодской области взято под охрану государства.

28 апреля 2022 года на базе Центра дополнительного образования состоялась районная интеллектуально-познавательная игра "Экологический брейн-ринг". Тема игры "Леса Вологодской области. Палемский лес, Шиленгский бор, Маркинский бор".

Участниками игры стали обучающиеся 6 общеобразовательных организаций Великоустюгского муниципального района.

По итогу игры места распределились следующим образом:

1 место - команда МБОУ "СОШ №1 с углублённым изучением отдельных предметов".
2 место - команда МБОУ "СОШ №9".
3 место - команды МБОУ "ООШ № 11".

Благодарим все команды и руководителей за интересную игру!

Подробности

Опубликовано: 28 апреля 2022

Просмотров: 46

Весна - лучшее время для наведения порядка! Убрать сухую прошлогоднюю листву, подмести территорию, собрать мусор - все это необходимо сделать для того, чтобы теплое весеннее солнышко прогревало сырую землю, сочная зеленая травка окутывала все вокруг и зацветали весенние первоцветы! Создаем чистоту и красоту вокруг сами!