- Подробности
- Просмотров: 57
Подведены итоги Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций» 2023. В номинации «Образовательный бренд территории» победителем стал педагогический коллектив Центра дополнительного образования - Екатерина Михайловна Ямова, Михаил Анатольевич Карачев, Наталья Юрьевна Трощенкова, Юлия Владимировна Будахина. Педагоги представили проект по развитию детского экскурсионно-образовательного туризма в Вологодской области «Обычаи и традиции земли Великоустюгской».
Поздравляем, коллеги! Прекрасный результат! Гордимся вами!!В этом году Всероссийский детский фестиваль народной культуры «Наследники традиций» проходит в восьмой раз в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование».
- Подробности
- Просмотров: 33
Летом в Центре дополнительного образования ребята учатся снимать и монтировать видео в программе CapCut, изучают историю родного города.
Первое, что нужно сделать с видеоматериалом – отрезать и удалить все ненужное. Выбрать лучшие кадры – наверно самое сложное при монтаже ролика. Именно это делали на ноутбуках обучающиеся.
Во второй половине занятия ребята совершили экскурсию на Городище, познакомились с историей этого места, прошлись по крепостным валам XV века.
- Подробности
- Просмотров: 26
Краткосрочная программа "Краски лета"
Еще вчера обучающиеся создавали дизайн своего собственного шоппера, а уже сегодня отправились на природу за вдохновением.
Узнали и почувствовали всю прелесть пленэра. Для большинства это было впервые.
Пленэр (от французского plein air — «открытый воздух») — это техника написания картин вне мастерской, на природе, при естественном освещении. Пленэр, в отличие от традиционной студийной живописи, позволяет художнику с большой точностью отобразить на холсте или бумаге богатство окружающих красок и малейших изменений цвета натуры.
- Подробности
- Просмотров: 40
В Центре дополнительного образования подвели итоги 2022 – 2023 учебного года. 29 мая состоялся итоговый педсовет Центра.
Подведены итоги методической работы и инновационной деятельности учреждения в рамках сопровождения образовательного процесса и мероприятий различного уровня. Отмечено повышение профессионального мастерства педагогического коллектива через участие и проведение мастер-классов, семинаров, конференций, круглых столов, педагогических конкурсов различного уровня.
Руководители методических объединений представили основные результаты деятельности объединений педагогов дополнительного образования, организации воспитательной работы Центра.
Акцентировано внимание на качественную организацию мероприятий в рамках летнего отдыха и оздоровления детей.
По итогам анализа работы в 2022-2023 учебном году определены ключевые проблемы и намечены пути их решения, направленные на повышение качества дополнительного образования в следующий период деятельности учреждения и обеспечения доступности дополнительного образования через создание доступной среды и внедрения современных образовательных технологий.
Подведены итоги методической работы и инновационной деятельности учреждения в рамках сопровождения образовательного процесса и мероприятий различного уровня. Отмечено повышение профессионального мастерства педагогического коллектива через участие и проведение мастер-классов, семинаров, конференций, круглых столов, педагогических конкурсов различного уровня.
Руководители методических объединений представили основные результаты деятельности объединений педагогов дополнительного образования, организации воспитательной работы Центра.
Акцентировано внимание на качественную организацию мероприятий в рамках летнего отдыха и оздоровления детей.
По итогам анализа работы в 2022-2023 учебном году определены ключевые проблемы и намечены пути их решения, направленные на повышение качества дополнительного образования в следующий период деятельности учреждения и обеспечения доступности дополнительного образования через создание доступной среды и внедрения современных образовательных технологий.
- Подробности
- Просмотров: 22
Самообразование как условие профессионального роста
Сегодня в Центре дополнительного образования прошло заседание методического объединения педагогов дополнительного образования в формате V районной конференции по самообразованию «Современный педагог в условиях реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка». В работе конференции приняли участие 30 педагогических работников дополнительного образования.
Самообразование педагога - необходимое и обязательное условие профессиональной деятельности. Оно способствует формированию индивидуального стиля педагога, помогает осмыслению педагогического опыта и собственной самостоятельной деятельности, является средством самопознания и самосовершенствования.
Педагоги поделились результатами работы над темами по самообразованию. Большое внимание они уделили применению ИКТ и других современных технологий в своей педагогической деятельности, развитию творческих способностей обучающихся различными видами художественного творчества, развитию критического мышления и коммуникативных навыков на занятиях.
Сегодня в Центре дополнительного образования прошло заседание методического объединения педагогов дополнительного образования в формате V районной конференции по самообразованию «Современный педагог в условиях реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка». В работе конференции приняли участие 30 педагогических работников дополнительного образования.
Самообразование педагога - необходимое и обязательное условие профессиональной деятельности. Оно способствует формированию индивидуального стиля педагога, помогает осмыслению педагогического опыта и собственной самостоятельной деятельности, является средством самопознания и самосовершенствования.
Педагоги поделились результатами работы над темами по самообразованию. Большое внимание они уделили применению ИКТ и других современных технологий в своей педагогической деятельности, развитию творческих способностей обучающихся различными видами художественного творчества, развитию критического мышления и коммуникативных навыков на занятиях.
- Подробности
- Просмотров: 35
На занятиях по робототехнике в объединении "ИнфоЗнайка" обучающиеся вспоминают, какие бывают шестерёнки, чем они отличаются и как эти различия влияют на скорость вращения.
Шестерёнки имеют разное количество зубчиков. Есть прямые зубчики и в форме короны, они так и называются - прямозубые зубчатые колеса и коронное зубчатое колесо.
А у зубчатых колес есть зубчики. И если шестеренки стоят рядышком, так, что их зубчики соприкасаются – это значит, что они здороваются. Зубья колеса препятствуют скольжению.
Все зубчатые колеса должны входить в надежное зацепление друг с другом, чтобы передача (зубчатая пара) могла эффективно работать. Если одну из шестеренок начать двигать в зубчатой передаче, то и вторая тоже начнет двигаться. Чем быстрее двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестеренка. Вот такие дружные детальки.
Такая передача используется в модели "Стрекоза".
Шестерёнки имеют разное количество зубчиков. Есть прямые зубчики и в форме короны, они так и называются - прямозубые зубчатые колеса и коронное зубчатое колесо.А у зубчатых колес есть зубчики. И если шестеренки стоят рядышком, так, что их зубчики соприкасаются – это значит, что они здороваются. Зубья колеса препятствуют скольжению.Все зубчатые колеса должны входить в надежное зацепление друг с другом, чтобы передача (зубчатая пара) могла эффективно работать. Если одну из шестеренок начать двигать в зубчатой передаче, то и вторая тоже начнет двигаться. Чем быстрее двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестеренка. Вот такие дружные детальки.
Такая передача используется в модели "Стрекоза".
- Подробности
- Просмотров: 24
#ЦДО_программыДО
Бывают руки непростые,
На вид, как все, - обычные.
Их называют золотые,
Они к труду привычные.
Обучающиеся по программам «Вязание» и «Мастерская игрушек» на занятиях усердно трудятся, развивают свои золотые ручки, создавая неповторимые изделия.
- Подробности
- Просмотров: 22
#ЦДОвЛицах #ГодПедагогаНаставника#ВетераныПедтруда
Друзья, 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. В связи с этим мы открыли рубрику "ЦДО в лицах. Ветераны педагогического труда".Наша цель - рассказать родителям наших обучающихся, жителям города и просто гостям странички о ветеранах педагогического труда, о людях, которые внесли бесценный вклад в развитие системы образования нашего округа.
На фото - Владимир Александрович Миронов
Несколько важных фактов из биографии Владимира Александровича:
Образование:
Вологодское педагогическое училище №2 (учитель пения общеобразовательной школы)Вологодский государственный педагогический институт (учитель музыки и пения)44 года в сфере образования41 год в дополнительном образованииНагражден нагрудным знаком "Отличник народного просвещения"
- Подробности
- Просмотров: 45
Готовность ребенка к школе.Учеба для первоклассника — это физическая нагрузка, и немалая. Да, хороший учитель будет делать на уроках физкультминутки, менять ритм обучения, но все равно — ученику придется сидеть по 4–5 часов за партой. Как определить, готов ли ребенок к школьным нагрузкам первого класса. Итак, будущий школьник должен уметь:Достать правой рукой левое ухо.Это «филиппинский тест» — ребенок, протянув руку сверху через голову, должен выпрямленной ладонью накрыть половину уха, а лучше — закрыть ухо рукой полностью, не наклоняя голову.
Этот тест вместе с предыдущим показывает биологический возраст ребенка. Может, ему по документам уже 7 лет, и умственно он соответствует возрасту и даже опережает, но по биологическому отстает. Физически ребенку только шесть, он еще не созрел. И школьные нагрузки, особенно при программе повышенной сложности, могут навредить его здоровью — он начнет болеть, начнутся психофизиологические нарушения. В этих случаях, может быть, лучше подождать год или выбрать школу с более простой программой.
Стоять на одной ногеТест «Поза Ромберга»: надо встать на одну ногу, другую согнуть, ступню прижать к колену, руки вытянуть вперед и закрыть глаза. К 7 годам ребенок может так простоять 8–10 секунд, если меньше — это признак физиологической незрелости скелета, неготовности к школе.
Рисовать «дорожки», не заступая за краяТест на мелкую моторику. Нужно выбрать картинки, где двумя близко расположенными линиями нарисованы «волны», и попросить ребенка провести третью между ними. Если линия нарисована в центре, не касается двух других — это признак готовности руки к обучению письму. Любой ребенок рисует лет с двух, держит карандаш в руке. Но особенность письма — более мелкие элементы, чем при рисунке. Если ребенку не даются такие извилистые линии, значит, рука не готова к письму.
Считать в обратную сторонуОсновы логического мышления показывает умение считать в обратную сторону: от 10 до 1.
Если ребенок может свободно ориентироваться в числовом ряде хотя бы в пределах десятка, то есть посчитать в обратном порядке, значит, он готов к изучению математики. А более сложный уровень — если ребенок может без подготовки посчитать через один: 10–8–6–4. Это позволяет надеяться, что ребенок без проблем будет осваивать программу повышенной сложности.
Самостоятельно одеватьсяПроцедура одевания-раздевания «от и до» должна быть освоена.
Следовать инструкциям учителяШкола — это социум. Ребенок к первому классу должен уметь понимать инструкцию взрослого человека, не члена семьи.
«Достали учебники. Взяли ручки», — как показывает опыт, даже такие простые инструкции многие дети не понимают. У тех, кто ходил в садик, проблем меньше, а вот «домашние» дети часто просто не слышат посторонних взрослых.
Подкатегории
Антикоррупционная экспертиза
Антикоррупционная экспертиза
Данный раздел содержит гиперссылку, при переходе по которой осуществляется доступ к официальному сайту, созданному для размещения информации о подготовке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатах их общественного обсуждения:
В контакте
Обратная связь
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
