Мы с мячом сегодня с вами повстречались. Весело и дружно все соревновались. Чтобы вам, ребята, ловкость развивать Постарайтесь чаще с мячиком играть. Педагог Трощенкова Наталья Юрьевна для дошкольной группы хореографического коллектива «Созвездие» подготовила танцевальный комплекс упражнений с мячом. Мяч, отзываясь на любое движение, всегда воспринимается, как нечто живое. Он может быть послушным, но в неумелых руках становится озорным. Играя с мячом - развивается умение схватывать, удерживать и перемещать мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке. Даже простое подкидывание мяча вверх заставляет ребенка выпрямляться, что благотворно влияет на осанку. Игры и упражнения с мячом развивают мышечную силу, улучшают обмен веществ, усиливают работу важнейших органов - легких, сердца, нормализуют эмоционально-волевую сферу, а также регулируют силу и точность броска, глазомер, ловкость, быстроту реакции, учат ориентироваться в пространстве. Дети получили огромное удовольствие от занятия с мячом.
«Лучше постоянных тренировок могут быть только тренировки с удовольствием».
Школа классического танца существует более четырехсот лет – это фундамент всей танцевальной подготовки и высокой исполнительской культуры, которая используются танцорами самых разных стилей и направлений. На уроках классического танца дети знакомятся с историей развития балета, с различными танцевальными движениями, названия которых даются на французском языке. Сегодня девочки, выполняя экзерсис у станка, изучали одно из самых пр rond de jambe par terre, что означает круг ногой по полу, которое развивает силу мышц, выворотность. Экзерсис у станка развивает стройность, гибкость, пластику. Благодаря правильной нагрузке во время занятий вырабатывается координация движений, появляется легкость и благородство, а также музыкальная и эмоциональная выразительность в движениях танца, что способствует развитию общей культуры и интеллекта. Каждое занятие хореографией дает детям положительный заряд бодрости и хорошего настроения.
Зеркальное письмо или зеркальный почерк – феномен, при котором человек пишет справа налево. Что делать, если ребенку удобней писать не так, как принято в кириллице, и сами буквы выглядят так, будто написаны в зеркальном отражении?
Когда начинать бить тревогу? Прежде всего, надо помнить, у детей вплоть до того момента, как он отправится в школу, допустимы различные (но не стабильные) отклонения при письме. Это укладывается в показатели нормы.
Причина таких отклонений – ведущее полушарие ребенка. Как правило, до семилетнего возраста более активно правое полушарие мозга. В этом случае сканирование пространства происходит справа налево, отчего и происходит путаница.
Для начала можно обратиться к психологу: возможно причина зеркального письма вашего малыша в ведущем правом полушарии головного мозга. В таком случае не стоит слишком беспокоиться, можно помочь ребенку справиться с этой проблемой.
Затем стоит обратиться к логопеду. Бывает, что причина зеркального письма является признаком дисграфии — нарушение письменной речи ребенка.
Если у ребенка одновременно с неправильным письмом замечены нарушения речи или работы опорно-двигательного аппарата, придется проконсультироваться у невропатолога. Возможно, понадобится пройти курс медикаментозного лечения, которое может назначить только специалист.
Можно выполнять следующие задания:
1. На листе бумаги выпишите все буквы, которые прописываются справа налево и их изображение в зеркальном виде. Покажите ребенку в каждой паре букву, написанную правильно.
2. Подумайте, как можно переделать зеркальную букву на правильную, и покажите это ребенку.
3. Если ваш ребенок любит рисовать, предложите ему не писать буквы, а срисовывать. И пусть он постарается максимально точно передать форму букв.
4. Вырабатывайте у ребенка правильное различие правой и левой руки. Задавайте ему примерно такие вопросы: «Подними правую руку. В какой руке ты держишь ложку?».
5. Предложите ему указать нужную часть тела. Например, говорите ему: «Попрыгай на правой ноге. Дотронься пальчиком левой руки до носа. Повернись на правый бок».
Самой нежной, самой-самой Говорю сегодня я: «С 8 Марта тебя, мама!» Радость в жизни ты моя!
Улыбайся чаще, слышишь? И душой, и сердцем пой, Видишь, солнышко над крышей Тебе дарит лучик свой!
Мама, будь всегда здорова, Хорошей день ото дня, Будь красивой и веселой. Мама, я люблю тебя!
На фото ученики 2 и 3 классов МБОУ «СОШ №1» - обучающиеся Центра дополнительного образования" объединения "Энергия красок" готовятся к празднику 8 Марта! С какой любовью и трепетом дети выполняют сюрприз для своих мам! Как тщательно они подбирают детали, продумывают украшения для конверта, пишут пожелания, а в них самые тёплые, добрые и искренние слова!
Ах, какая красота, К нам опять спешит весна, Нынче проводы зимы, Встреча — молодой весны: Всех блинами угощают, Чай горячий наливают, Будут петь и танцевать, Костер яркий разжигать, Чучело пора сжигать И "До свидания зима!" кричать!
На фото воспитанники МБДОУ "Детский сад №3 "Солнышко" - обучающиеся Центра дополнительного образования объединения "Энергия красок". Так как идёт масляничная неделя, то занятие посвящено этому празднику! Ведь МАСЛЕНИЦА – один из самых веселых праздников в году, который широко отмечается по всей России. Он отражает вековые традиции русского народа, бережно хранимые и передаваемые им из поколения в поколение. Оказывается Масленица – это не женщина, а мужчина. Чтобы помочь весне прогнать зиму, устраивали весенние гуляния и славили Ярила – языческого бога солнца и плодородия. Он представлялся древним русичам в образе молодого мужчины, ежегодно умирающего и вновь воскресающего. Воскреснув, он дарил людям весеннее тепло и надежду на новый обильный урожай. А ещё то, за что мы так любим Масленицу, – вкусные, пышные блины – оказывается, никогда не были символом праздника. Блины всегда считались поминальным блюдом, которым нужно было обязательно «умаслить» предков в земле, чтобы они сделали землю плодородной, а значит, почтить их память блинной трапезой. Статус «символа солнца» и главного атрибута Масленицы появился лишь в XIX веке из-за ошибки некоторых исследователей культуры. Угощаясь блинами, наши предки верили в то, что получают частичку могущества небесного светила. Еще один интересный факт на последок, знали ли вы, что знаменитая поговорка «первый блин комом» дошла до нас в искаженном виде и приобрела совершенно другой смысл, позволяющий начинающим хозяйкам списывать свои неудачи в приготовлении первого блина на русские традиции. На самом деле, поговорка должна звучать - «первый блин комАм». «Комами» наши предки называла медведей, а праздник весеннего равноденствия называли «Комаедицей». Когда – то, отмечая Масленицу или Комаедицу, наши предки по утру шли в лес и оставляли подношение медвежьему богу Коме на пеньках. От этой традиции и пошло выражение «первый блин Коме». Со временем «Комаедица» превратилась в самостоятельный белорусский праздник, посвященный пробуждению медведя от зимней спячки, встрече весны, который отмечается в этой стране 6 апреля. Надеюсь, что в этой статье вы узнали что-то интересное для себя, чем сможете поделиться со своими детьми или друзьями! А сейчас посмотрите на увлеченных и довольных своими работами ребят. Приходите к нам в Центр дополнительного образования, чтобы научиться рисовать и расширить свой кругозор!
На занятии по образовательной робототехнике педагог Бороздин Алексей Сергеевич познакомил обучающихся с профессией транспортировщика. Юные конструкторы придумали и собрали свои неповторимые модели роботов-транспортировщиков. Они попытались ответить на вопрос: «Смогут ли роботы на складе полностью заменить людей?» Транспортировщик (погрузчик) – это машина, оснащенная грузоподъемным механизмом, который называется вилочным захватом. У такого захвата спереди имеются «вилы» — специальные штыри, которыми можно захватить груз. С помощью транспортировщика (погрузчика) перевозят и сортируют грузы на многих складах. Обучающиеся узнали, какие виды роботов уже существуют на складах. Складские роботы подразделяются на такие разновидности: Тележки. Они предназначены для перемещения грузов по складу. Способны снимать товары с конвейерной ленты, распределять по стеллажам и контейнерам, осуществлять погрузочно-разгрузочные работы. Паллетайзеры, штабелеры. Это автоматические манипуляторы для складирования товаров в паллеты. Сортировщики. Они особо популярны при онлайн-торговле, т. к. способны формировать заказ. Современные аппараты оснащены системой технического зрения. Робокары или буксировщики. Они обеспечивают транспортировку грузов на значительные расстояния по заданной программе. Дроны. Складские беспилотники, необходимые для обслуживания помещений с высокими потолками.
На свете Добрых слов Живёт немало, Но всех добрее И нежней одно – Из двух слогов Простое слово «ма-ма», И нету слов, Роднее, чем оно!
Любимым мамам посвящается!
Мама — это человек, который не спит, когда мы болеем, с тревогой сидит у двери, когда мы отдыхаем на вечеринках. Она с трепетом в сердце прижимает к груди своих внуков, становясь при этом моложе. Все мамы на земле нуждаются в нашей любви и внимании! Все мамы нуждаются в заботе и уважении! Просто будьте рядом всегда, берите трубку телефона, чтобы не расстраивать ее, делайте сюрпризы, заходите в гости не по праздникам, а просто без повода! Помните, что мама, это единственный человек, который любит вас всю жизнь не за что-то, а просто за то, что вы её сын или дочь! На фото воспитанники МБДОУ "Детский сад №3 "Солнышко" - обучающиеся Центра дополнительного образования.
4 марта для обучающихся 11 класса МБОУ "Голузинская СОШ " был организован и проведен профориентационный урок «Профессии, которые востребованы в группе компаний ПАО "Газпром"». Урок проводила- специалист по охране труда АО "Газпром газораспределение Вологда" Асанова Марина Германовна. Ребята узнали о компании, о востребованных профессиях, об учебных заведениях, где можно получить соответствующее образование, в том числе и в ФГБОУ ВО "Вологодский государственный университет".
Сегодня в Центре дополнительного образования прошел отборочный этап районного конкурса «Первоклашка – 2022», тема: «Я верю в сказок чудеса, иду дорогою добра». Первоклашки из девяти образовательных организаций достойно представили свои школы: МБОУ «СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов»; МБОУ «СОШ №2 с кадетскими классами»; МБОУ «СОШ №4»; МБОУ «СОШ №9»; МБОУ «Гимназия с углубленным изучением отдельных предметов»; МБОУ «ООШ №11»; МБОУ «СОШ №15 имени С.Преминина»; МБОУ «Голузинская СОШ»; МБОУ"Усть-Алексеевская СОШ". Членам жюри предстояла нелёгкая задача - на финальный тур выбрать лучших из лучших! В жюри отборочного тура вошли: Татьяна Владимировна Коряковская - менеджер управления образования администрации Великоустюгского муниципального района, Загарская Агния Андреевна – специалист по культурно – массовой работе МБУК "Великоустюгский культурно-досуговый центр"; Вологдина Светлана Петровна– режиссер постановщик МБУК "Великоустюгский культурно-досуговый центр". Программы детей были очень яркие и разнообразные, они показали, что дети верят в сказки, становятся добрее, потому что сказки учат добру и справедливости. Все участники конкурса представили себя в роли героев сказок. Это: Богатыри, Василиса Премудрая, Алиса в стране чудес, Варвара-краса длинная коса, Дюймовочка, Чудесница, Золушка.... Ребята показали свой талант сказочников, раскрыли свою фантазию и воображение. Все первокласники большие молодцы! В финал конкурса "Первоклашка-2022" вышли: Белоусова Варвара, МБОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов»; Офицерова Алиса, МБОУ «Усть-Алексеевская СОШ»; Махина Милана, МБОУ «Гимназия с углублённым изучением отдельных предметов»; Шарыпова Алёна, МБОУ «СОШ № 4»; Сысоева Мария - МБОУ «СОШ № 15 им. С. Преминина». Желаем удачи в финале!!!
Цветы нам дарят настроение, И пробуждают вдохновение, И остаётся прочно с нами, Всё то, что связано с цветами. Обучающиеся Центра дополнительного образования с педагогом Савенок Светланой Сергеевной готовят творческие подарки к 8 марта. Что за праздник без цветов? Это будет панно с цветами из фоамирана. Праздники всегда подразумевают подарки. Идеи подарков бывают разные, но самыми оригинальными считаются те, которые созданы своими руками. На занятии обучающиеся познакомились с цветами, которые распускаются ранней весной, разработали эскиз для панно к 8 марта, сделали заготовки деталей из фоамирана, собрали их по эскизу в букет.
Данный раздел содержит гиперссылку, при переходе по которой осуществляется доступ к официальному сайту, созданному для размещения информации о подготовке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатах их общественного обсуждения:
Зеркальное письмо или зеркальный почерк – феномен, при котором человек пишет справа налево. Что делать, если ребенку удобней писать не так, как принято в кириллице, и сами буквы выглядят так, будто написаны в зеркальном отражении?
Причина таких отклонений – ведущее полушарие ребенка. Как правило, до семилетнего возраста более активно правое полушарие мозга. В этом случае сканирование пространства происходит справа налево, отчего и происходит путаница.
Для начала можно обратиться к психологу: возможно причина зеркального письма вашего малыша в ведущем правом полушарии головного мозга. В таком случае не стоит слишком беспокоиться, можно помочь ребенку справиться с этой проблемой.
Можно выполнять следующие задания:
