Подробности

Опубликовано: 29 декабря 2022

Просмотров: 55

Воспитанники МБДОУ «Детский сад №11 “Цветик – семицветик” на занятии по программе "Легоша" собирали снеговиков и домики для них.
Для конструирования моделей ребята сами отбирали необходимые детали и с большим удовольствием выполняли весь процесс сборки. Домик для снеговика каждый из них придумал сам.
Модели у обучающихся получились очень интересные, да и сами воспитанники остались довольны проделанной работой.

Подробности

Опубликовано: 29 декабря 2022

Просмотров: 37

29 декабря в молодежном центре «Авангард» состоялось торжественное мероприятие по вручению сертификатов на получение именной стипендии Главы Великоустюгского муниципального округа наиболее одаренным обучающимся и студентам в 2023 году.

Среди 50 обучающихся школ и 6 студентов СПО обучающийся объединения "Созвездие" Центра дополнительного образования г. Великий Устюг (педагог дополнительного образования Трощенкова Наталья Юрьевна) Колбин Владислав был удостоен именной стипендии Главы.

Поздравляем Владислава с заслуженной наградой и желаем дальнейших отличных успехов в области спорта, учёбы, науки и творчества!

Подробности

Опубликовано: 28 декабря 2022

Просмотров: 53

Издревле хоровод считается неотъемлемой частью русской культуры. В переводе с греческого это означает групповой танец с песней.
Обычно при слове «хоровод» люди представляют движение по кругу девушек в сарафанах. Именно такую куклу «Хороводницу» в ярком сарафане сделали на занятии обучающиеся по программе «Традиционная народная кукла». Когда прокручивается палочка, на которой крепится куколка, кажется, что она кружится в хороводе.
Кукол нужно делать сразу две, потому как «Хороводница» кукла парная.
Для чего было нужно две куклы? Девочка крутила куколок и одновременно развивала две руки.
Точно такими же движениями, когда девочка сядет за прялку, она будет одной рукой крутить веретено, а другой скручивать пряжу. Игра с куклой «Хороводницей» актуальна и в наши дни, потому что она не только забавная игрушка для детей, но и своеобразный тренажёр для развития мелкой моторики рук, внимания, творческого воображения.

Подробности

Опубликовано: 28 декабря 2022

Просмотров: 53

#родителямвпомощь

Взаимодействие с детьми различных темпераментов.
Темперамент – это индивидуальные особенности человека, которые проявляются в определенной возбудимости, эмоциональной впечатлительности, уравновешенности и быстроте протекания психической деятельности.
Если у ребенка преобладают черты меланхолического темперамента:
Нужно ограничить шум, новые знакомства, количество игрушек, но в тоже время приучать ребенка не бояться небольшого шума, спокойно, без тревоги относиться к новому человеку.
Нельзя повышать голос на ребенка, проявлять к нему чрезмерную требовательность, наказывать, подчеркивать его недостатки.
Целесообразно беседовать с ребенком, так как он отличается внушаемостью. Говорить нужно мягко, убеждающе, но уверенно, определенно.
Важно развивать его общительность. Необходимо поддерживать у него положительные качества.

Если у ребенка преобладают черты сангвинистического темперамента:
Важно проявлять строгость, требовательность к ребенку, контролировать его действия и поступки.
Необходимо чтобы начатое дело доводилось до конца и с хорошим качеством – это по силам такому ребенку.
Целесообразно, небрежно выполненную работу предложить выполнить заново, главное показать ребенку конечный результат добросовестных действий.
Важно формировать у ребенка устойчивые интересы. Не допускать частой смены деятельности.

Если у ребенка преобладают черты холерического темперамента:
С пониманием относиться к проявлению активности ребенка. Говорить с ребенком спокойно, тихим голосом, но требовательно, без уговоров.
Целесообразно ограничивать все, что возбуждает нервную систему ребенка: кино, телевидение, чтение – все должно быть в меру. За два часа до сна – только спокойные игры и занятия.
Необходимо развивать у ребенка сосредоточенное внимание: настольные игры (но не те, где соревнуются), конструирование, рисование, лепка – всё что требует усидчивости.
Приучать его к правилам общения: говорить спокойно, не перебивать говорящего. Считаться с желаниями других, просить, а не требовать.

Если у ребенка преобладают черты флегматического темперамента:
Нельзя применять окрики, угрозы, поторапливания – это оказывает тормозящее влияние на нервную систему ребенка.
Не следует отстранять ребенка от той деятельности, которая требует приложения усилий.
Следует чаще хвалить его за скорые действия.
Необходимо ставить ребенка в условия, когда нужны быстрые действия, полезны игры соревновательного характера.
Следует побуждать ребенка к движению (гимнастика, подвижные игры, плавание, бег.)
Нельзя резко обрывать ребенка. Необходимо предупреждать его за несколько минут о смене вида деятельности.
Привлекать ребенка к деятельности в коллективе.

Подробности

Опубликовано: 26 декабря 2022

Просмотров: 46

Сегодня на занятии по программе «Робобот» обучающиеся изучали и конструировали модель птицы. На основе механизма зубчатой передачи, создавали программы и испытывали свои модели. А еще узнали о том, какие птицы зимуют у нас в Вологодской области.

Подробности

Опубликовано: 23 декабря 2022

Просмотров: 36

В дошкольном возрасте с целью развития мышления детей используют различные виды несложных логических задач и упражнений, их назначение состоит в активизации умственной деятельности ребят и в оживлении процесса обучения. Обучающиеся Центра дополнительного образования по программе «Юный математик» (воспитанники дошкольных групп МБОУ «СОШ №15 им. С. Преминина») на занятиях решают разнообразные логические упражнения и задачи для развития умения анализировать, сравнивать, обобщать по признаку. Эти задачи наглядно представлены в виде чертежей, рисунков, иллюстрированы предметами. Дети, решая их, в ходе поисков ответа могут подбирать недостающие фигуры, менять их местами, перекладывать предметы и т. д. Практические действия облегчают решение задачи, делают его более убедительным и доказательным.

 

Подробности

Опубликовано: 21 декабря 2022

Просмотров: 38

Обучающиеся по программе «Занимательная математика» (воспитанники группы «Почемучки» МБДОУ «Детский сад №2 «Ромашка») знакомились с геометрическими фигурами.
Сравнивали, чем они отличаются, накладывая друг на друга, слушали стихотворения и сказку про знакомство круга с треугольником, в воздухе рисовали фигуры, знакомились с новыми понятиями, считали углы, обводили по точкам треугольник, искали формы фигур в предметах, формировали фигуры из карандашей, учились рисовать «Куб», а так же собирали мозаику в виде фигур.
И в завершение, склеили из различных фигур целый дом.

Подробности

Опубликовано: 21 декабря 2022

Просмотров: 49

Подробности

Опубликовано: 21 декабря 2022

Просмотров: 66

#родителямвпомощь
Родители, как первые учителя, обладают исключительной силой в формировании своих детей до того, как они хорошо узнают мир. Какими людьми станут наши дети в будущем, зависит в основном от нас, поэтому важно знать, что говорить и как вести себя с ребенком.
По мнению психологов, именно к десяти годам дети наблюдают и начинают формировать собственное мировоззрение. Правильное воспитание и личный пример — залог успеха.

Каким же багажом следует снабдить подрастающее поколение к десятилетнему возрасту?
Ответственность и последствия
Позвольте вашим детям взять на себя ответственность за свой выбор и действия. Если вы будете чрезмерно опекать или позволить своему ребенку быть безрассудным, вы и ваш ребенок со временем можете стать несчастными. Покажите ребенку, что значит нести ответственность за свои действия и поступки. Обсудите последствия и что делать, чтобы избежать проблем.
Научиться говорить «НЕТ»
Научите ребенка говорить «нет». Ведь вы растите личность, а не человека, который беспрекословно должен повиноваться. Умение говорить «нет» точно очень пригодится чаду во взрослой жизни.
Не бояться ошибаться
Учиться на чужих ошибках — талант, который дается не всем. Важно уметь выносить пользу и из своих поражений. Научите ребенка не бояться проигрывать и допускать ошибки.
Выражать свое мнение
Каждый имеет право выражать сове мнение. Это подчеркивает уверенность в себе. Ребенок сможет выражать свою рассудительность и индивидуальность.
Не боятся спрашивать
Задавать вопросы — это нормально. Если ребенок умеет задавать вопросы, ему будет легче учиться. Хорошо, если ваш ребенок усвоит это еще в детстве.
Уважать других
Уважение — это качество, которое точно стоит привить ребенку. В том числе и уважение к сверстникам независимо от их пола. Важно приучить ребенка быть вежливым еще с детства.
Ценить природу
Научите ребенка убирать мусор и уважать природу. Как часто мы жалуемся на грязные улицы, замусоренные парки и вытоптанные клумбы? В вопросе уважения к природе стоит начинать с самих себя, а потом прививать эту привычку и детям. Только в этом случае результат действительно будет очевидным.
Покажите, что такое эмпатия
Один из лучших способов развить сочувствие - напомнить ребенку, что он должен поставить себя на место другого человека.
Не забывайте, что дети, как губки, и они копируют нас, родителей! Только своим личным примером вы сможете сыграть важную положительную роль в формировании характера своего ребенка.

 

Подробности

Опубликовано: 20 декабря 2022

Просмотров: 35

Для подготовки специалистов, готовых полноценно работать с первого дня после окончания профессиональных образовательных организаций, необходимо, чтобы в формировании их профессиональных компетенций принимали участие заказчики кадров как социальные партнеры. Сегодня студенты 2 курса Великоустюгского гуманитарно-педагогического колледжа, обучающиеся по специальности педагог дополнительного образования технической направленности, посетили открытое занятие по робототехнике педагога дополнительного образования Нутрихиной Ирины Анатольевны. Данное мероприятие прошло в рамках сетевого взаимодействия двух организаций. Практика студентов стимулирует и деятельность педагогов. Они ставятся в условия, в которых должны показать высокие образцы профессиональной деятельности, а это требует непрерывного педагогического образования, творческого поиска, совершенствования индивидуального профессионального «почерка». Наблюдая работу педагога – мастера, студенты заимствуют его стиль взаимодействия с детьми в разных ситуациях, учатся планировать и анализировать работу, создавать предметную среду на занятии.