На занятии по программе "Ступеньки к школе" обучающиеся Центра дополнительного образования (воспитанники МБДОУ "Детский сад №15") познакомились с линейкой.Ребята развивали умение измерять длину предметов с помощью линейки, применяли линейку для рисования прямых линий и геометрических фигур. Пробовали выполнять действие и сопровождать его словами.
💫Команда мечты💫
Забавные дракончики от обучающихся объединения "Энергия красок".
Простые формы, контрастное сочетание цветов - жёлтый, красный, зеленый - получается яркая работа!
#НовыеМестаДО#КомпьютерныйДизайн
Поздравляем обучающихся Центра дополнительного образования с новыми победами в этом учебном году!
Талантливые ребята из объединения "Арт-пространство" (педагог Прахова Ксения Сергеевна) приняли участие в открытом конкурсе по компьютерной графике "Цифровая палитра", который проводился Центром цифрового образования детей "IT - КУБ" города Грязовца.
Молодцы, так держать!
Сегодня на базе Центра дополнительного образования были подведены итоги оздоровительной кампании 2023 года.По итогу работы в лагере "Город мастеров" благодарственным письмом Главы Великоустюгского муниципального округа награждена педагог- психолог, воспитатель лагеря - Наталья Николаевна Мизгирева.Наталья Николаевна, поздравляем!
На занятии объединения "Шахматы" дети первого года обучения знакомились с темой "Шах – это нападение на короля".Дети узнали о трех способах защиты короля от шаха: отойти королём, побить нападающую фигуру, закрыться от шаха.Пройденный материал дети закрепили при решении задач по теме занятия.
На занятии по программе «Юные конструкторы» на основе игрового пособия «Дары Фрёбеля» дети продолжают изучать Модуль №12 «Мозаика. Шнуровка».Шнуровка – один из видов развивающих игр для детей. Действия с данным набором способствуют развитию тонких движений пальцев рук (тонкой моторики), а также развитию речи ребенка. В психологии хорошо известно исследование М.В. Фоминой, которая установила зависимость между уровнями развития речи и мелкой моторики: чем больше развита мелкая моторика, тем совершеннее активная речь ребенка. А также, игры-шнуровки косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.В процессе занятия дети пофантазировали и сделали снежинки на плоскости.
Научиться читать по-английски трудно даже взрослому, а что уж говорить о детях, которым необходимо освоить этот навык быстро.Чтобы обучение не было слишком сложным и скучным, важно идти постепенно от простого к сложному: освоили буквы и звуки, научились читать первые короткие английские слова, затем предложения и небольшие тексты. Рутинные упражнения заменяем интересными играми, и ребята сами стремятся к изучению!Так, на занятиях по программе "Школа английского языка. Шаг 1" обучающимся необходимо поймать ту муху, на которой написано определенное слово.
При изучении креативного программирования важно не только уметь воспроизводить составленные ранее скрипты, но и создавать собственные истории. Отличным поводом для этого процесса являются конкурсы. Готовясь к муниципальным и областным этапам, важно провести конкурсное испытание в рамках учебной группы, чтобы дать возможность обучающимся почувствовать дух соревнований.В объединении "Мейкер" ребята работают над общей конкурсной темой "Новогодняя открытка в Scratch" и создают уникальные проекты, лучшие из которых будут направлены на следующие этапы конкурса.
Сегодня стартовал областной детский фестиваль "РОБОТЕНОК" .Ребята и педагоги из всех районов области собрались на базе «Лесной сказки» для обмена опытом, знакомства и защиты проектов.Организаторами смены являются Департамент образования Вологодской области и АОУ ДО ВО «Детский оздоровительно-образовательный центр «Лесная сказка».Великоустюгский муниципальный округ представляют обучающиеся Центра дополнительного образования: Коряковская Дарья,Чупров Владимир и Чупров Сергей.
Вечером ждем итоги.
Удачи, ребята! Мы в вас верим!
Антикоррупционная экспертиза
Данный раздел содержит гиперссылку, при переходе по которой осуществляется доступ к официальному сайту, созданному для размещения информации о подготовке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатах их общественного обсуждения:
