Баннер

vP0PFW67h00.jpg

Телефон_горячей_линии.jpg

Без имени 1

0002

ITCube фирменный знак 01

Инструкция по получению денежной компенсации за детский сад

Зачисление в школу

Персональные данные. Дети

 2

Список госуслуг, предоставляемых через ЕПГУ

Как зарегистрироваться на ЕПГУ

Портал государственных и 
муниципальных услуг Вологодской области

Социально-психологическое тестирование обучающихся

Защита персональных данных

Тема дня - ДИНОЗАВРЫ!

Данька любит динозавров:
Их рисует целый день.
Птерозавров, бронтозавров
Рисовать ему не лень,
Самых древних на планете,
Тех, что вымерли давно,
И рисует он, и лепит,
Посмотрев про них кино.

Необъяснимо, но факт: многие дети любят динозавров. Возможно, потому что это полусказочные гигантские существа и они уже совсем не пугают, так как давно вымерли или же потому, что неизведанное всегда притягивает и подталкивает к новым открытиям! В любом случае, на занятии у обучающихся Центра дополнительного образования (воспитанников МБДОУ "Детский сад №3 "Солнышко") было очень интересно! Так как динозавры-долгожители появление человека на планете не застали, потому что люди стали населять Землю только через 64 миллиона лет после их вымирания, то мы с ребятами решили сохранить их в памяти с помощью красок и кистей, нарисовав вот такие замечательные иллюстрации!

Тема дня - ДИНОЗАВРЫ!

«Динозавр» переводится с греческого как «жуткий ящер». Всего ученые изучили более тысячи видов динозавров. Они очень отличались друг от друга: одни — с острыми когтями и шипами на теле, другие — с рогами; одни - сухопутные, другие - любили много времени проводить в воде! Педагог дополнительного образования Прахова Ксения Сергеевна с обучающимися Центра дополнительного образования (воспитанники МБДОУ "Детский сад №15 "Родничок") на занятии нарисовали водного динозаврика! Подобные задания хорошо развивают пространственное мышление и воображение, потому что перед ребятами стояла непростая задача - представить, что мы находимся на морском дне, а динозавр проплывает над нами!

Программа: "Тайны третьей планеты".
Тема: "Твёрдые и жидкие вещества".
Обучающиеся Центра дополнительного образования (воспитанники МБДОУ "Детский сад №6 "Дюймовочка") на занятии вместе с Незнайкой побывали в лаборатории, провели ряд экспериментов и узнали о свойствах твёрдых и жидких предметов. А ещё помогли Незнайке решить задания на внимание, логику и мышление.

Программа "Мастерская фоамирана"
Тема занятия: "Игрушки магниты из фоамирана"
Поделки из фоамирана выглядят очень красиво. Обучающиеся с большим удовольствием работают с этим материалом. Такое творчество отлично развивает мелкую моторику рук, фантазию и художественный вкус. Получаются замечательные декоративные магниты! Можно порадовать своих близких необычным и интересным подарком.

Важный-важный, чёрно-белый,
Он идёт по снегу смело.
Снег под лапками хрустит,
Но пингвин вперёд бежит.
Всё быстрей, прибавив ходу,
Плюх – с разбега прямо в воду!
Прыг – пингвин назад летит,
Рыбка в клювике блестит.
Важно-важно, словно кот,
Он улов домой несёт
Своим маленьким детишкам,
Пингвинятам-шалунишкам.

20 января мировая общественность отмечает экологический праздник в честь одной из самых необычных птиц в мире – День осведомленности о пингвинах. Его цель – повысить знания людей о пингвинах, направить внимание на сохранение численности и мест обитания этих птиц. Именно поэтому обучающиеся Центра дополнительного образования сегодня на занятии выполнили аппликацию "Пингвины на льдине". Работы у всех ребят получились разные, каждый проявил фантазию и дополнил аппликацию необычными деталями.

Программа: "Ритм и пластика"
Возраст обучающихся: 7-8 лет
Тема занятия: "Постановка танцевального номера"
На занятии с детьми вспомнили правила исполнения движений и танцевальную терминологию. Изучали танцевальные шаги, различные повороты. Беседовали о значении эмоциональной выразительности в танце. А так же разучивали танцевальные комбинации, графические перестроения в танце.

В рамках реализации программы "Основы изобразительной грамоты и рисование" с обучающимися Центра дополнительного образования прошло занятие на тему "Пейзаж", на котором дети познакомились с разновидностями пейзажей: природным, морским, сельским, городским, архитектурным, парковым. Дети использовали в работе акварельные краски, попробовали наносить их на лист не только кистью, но и с помощью ватных палочек.

"Великая ценность каждого человека – здоровье. Лучшая пропаганда здорового образа жизни – это занятия физкультурой и спортом".
Сегодня в Центре дополнительного образования для учеников 3 класса МБОУ "ООШ № 11" были организованы и проведены спортивные эстафеты "В здоровом теле - здоровый дух".
Ребята состязались в эстафетах на меткость, ловкость и быстроту. Все участники проявили хорошие физические качества.
#центрдополнительногообразования#

Растить, учить, воспитывать ребенка – это значит учиться, расти и меняться самому…

Именно родители несут ответственность за воспитание своего ребёнка. Основная цель воспитания - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни в обществе, чтобы он был доволен своей жизнью.
С целью охраны прав ребёнка в Центре дополнительного образования были разработаны и вручены родителям обучающихся памятки по правовому воспитанию.
#центрдополнительногообразования#
 

Сегодня на занятии ребята впервые применили на своей модели датчик цвета и расстояния. Это глаза любого робота. Он может определять расстояния до предметов, позволяет объезжать препятствия. Задача робота была проехать по краю стола, определить, что столешница закончилась, не упасть и совершить поворот. Собранные модели успешно справились с заданием!
Программа: "Робобот"

Подкатегории

Антикоррупционная экспертиза

 

Данный раздел содержит гиперссылку, при переходе по которой осуществляется доступ к официальному сайту, созданному для размещения информации о подготовке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатах их общественного обсуждения:

 

Федеральный портал проектов нормативных правовых актов

В контакте

QR код

Обратная связь

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?