В. А. Сухомлинский
Что же такое «Мелкая моторика»?
Мелкая моторика - это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Развивая тонкую моторику, мы развиваем логику, память, внимание, интеллект, подготавливаем детей к письму, развиваем мышечный аппарат, тактильную чувствительность, способствуем развитию навыков самообслуживания. Начинать работу по развитию мелкой мускулатуры рук нужно с самого раннего возраста, такая кропотливая работа - дело не одного дня.
Способы развития мелкой моторики
1. Массаж кистей рук и пальцев.
2. Упражнения с мячиками, шариками. (Су-Джок)
3. Пальчиковая гимнастика.
4. Игры с пластилином, тестом, глиной.
5. Рисование, раскрашивание, штриховка.
6. Игры с конструктором, мозаикой, бусинами, пуговицами и т.п.
7. Игры с прищепками. Шнуровки.
8. Игры с песком и водой.
Заданий и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики очень много. И главное здесь — учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности. Игры и упражнения, пальчиковые разминки, проводимые систематически с самого раннего возраста, помогают детям уверенно держать карандаш и ручку, самостоятельно заплетать косички и шнуровать ботинки, строить из мелких деталей конструктора, лепить из глины и пластилина и т. д. Таким образом, если будут развиваться пальцы рук, то будут развиваться речь и мышление ребенка.
Главная
В помощь родителям
- Подробности
- Просмотров: 59
«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев…»
В помощь родителям
- Подробности
- Просмотров: 118
Вы заметили, что ваш ребенок с трудом выражает свои мысли, когда пытается вам что-то рассказать – у него не хватает слов, он перескакивает с события на событие и не доводит мысль до конца? Если у ребенка плохо развита речь, то он неизбежно будет и плохо запоминать.
Чтобы способствовать развитию речи у детей, с ними нужно разговаривать и делать это, как можно чаще. Расспрашивайте своего ребенка о школьных делах, задавайте уточняющие вопросы, не обрывайте его попытки вам что-то объяснить – дослушивайте до конца. Ответы на ваши вопросы о деталях происшедшего заставляют активизироваться участки мозга, отвечающие за память, заставляют их работать. Чем больше подробностей вы спрашиваете, тем сильнее ребенок напрягает и, тем самым, тренирует свою память. Старайтесь заучивать стихи и делайте это вместе с ребенком каждый день. Начните с простых четверостиший и постепенно увеличивайте размер выученных стихов. Очень полезно учить иностранные слова и фразы. Ежедневно ребенок должен выучить 2-3 новые фразы или несколько новых слов. Но при этом не забывайте то, что вы уже выучили - повторяйте и их тоже, так как это очень важно.
Учебное занятие "Дробь в казачьем танце"
- Подробности
- Просмотров: 132
Учебное занятие "Дробь в казачьем танце" по программе «Казачий танец» педагог дополнительного образования Трощенкова Наталья Юрьевна провела в дистанционном формате для обучающихся. Платформа ZOOM стала образовательным связующим звеном. На занятии дети разучили казачье дробное выстукивание, вспомнили, ранее изученные, танцевальные связки и шаги, а также поработали над фланкировкой.
Мастер-класс "Собака Джеймса Бонда"
- Подробности
- Просмотров: 81
В Центре дополнительного образования началось дистанционное обучение! Сегодня поговорим о том, как же проходят занятия в дистанционном формате. Одним из успешных вариантов данного обучения можно назвать фото мастер-классы с пошаговым выполнением того или иного задания. Возможно, возникнет вопрос - чем они хороши? Ответ очень прост: каждый этап сфотографирован отдельно; нет лишних шумов и голосов, отвлекающих внимание; фотография того или иного этапа может быть включена на экране столько времени, сколько потребуется на выполнение; смотреть и выполнять такой мастер-класс можно хоть с телефона, хоть с компьютера.
Поэтому сегодня, одной из форм проведения занятия педагог по изобразительному искусству Прахова Ксения Сергеевна выбрала именно эту. С обучающимися Центра дополнительного образования по программе "Энергия красок" было проведено занятие на тему "Собака Джеймса Бонда". Занятие очень интересное, а самое главное необычное. Ведь у нас сейчас самая главная задача заинтересовать детей, чтобы им самим захотелось сесть и выполнить эту работу, поэтому в рисунке используются яркие цвета для привлечения внимания, необычный для собаки костюм и очки.
Если Вас тоже заинтересовал наш мастер-класс, изобразите свою собаку Джеймса Бонда и отправьте нам фото своего рисунка в комментариях к этому посту. Очень интересно посмотреть, какие работы у вас получатся!
Шахматный онлайн-турнир
- Подробности
- Просмотров: 118
Наш земляк, уроженец деревни Нокшино, Александр Александрович Кузнецов - участник Сталинградской битвы. 20 августа 1942 года батальон под его командованием получил приказ захватить высоту 180,9 у хутора Дубовой в двух километрах западнее станицы Сиротинской Иловлинского района. Ночью того же дня он успешно выполнил боевую задачу. За последующий день батальон отразил 17 немецких контратак, уничтожив 11 танков и около батальона вражеской пехоты. Во время очередной контратаки Александр Кузнецов лично остановил танк противника, но и сам получил смертельное ранение. Похоронен в братской могиле в Калаче-на-Дону.
Между Великоустюгским и Иловлинским районами 2 февраля 2021 был подписан Договор побратимства. Договор предусматривает дружественные визиты делегаций друг к другу, сотрудничество в спорте, культуре, туристической деятельности, совместные мероприятия по сохранению памяти Героя Советского Союза Кузнецова А.А, работу по патриотическому воспитанию молодого поколения.
Инициативной группой шахматистов Иловлинского и Великоустюгского района 29 января 2022 года был организован шахматный онлайн-турнир. Шестеро устюжан, среди них обучающиеся Центра дополнительного образования Копылов Иван, Курилов Евгений, Щепелин Иван и педагог дополнительного образования Шубин Сергей Андреевич, приняли участие в этом мероприятии.
Вечная память героям Великой Отечественной войны.
Онлайн урок, посвященный памяти Героя Советского Союза Дементьева И.П.
- Подробности
- Просмотров: 114
ЧТОБЫ ЗНАЛИ И ПОМНИЛИ СВОИХ ГЕРОЕВ!
С целью патриотического воспитания подрастающего поколения и развития представлений молодежи об ответственном гражданском поведении на примерах отважных поступков воинов нашего Отечества для учащихся 8 В класса МБОУ «СОШ №2 с кадетскими классами» прошел онлайн урок, посвященный памяти Героя Советского Союза Дементьева Ивана Павловича. Сегодня в рамках онлайн встречи ребята смогли познакомиться с героем, который защищал нашу Родины во времена Великой Отечественной войны. Иван Павлович Дементьев родился в 1912 году в деревне Бедег Котласского района Архангельской области в многодетной крестьянской семье. В 1934 году был призван на действительную службу во флот. Когда началась война, ушел добровольцем на фронт. Сражался на Керченском и Новороссийском участках фронта в составе морской пехоты автоматчиком, участвовал в десантных операциях по освобождению Таганрога, Мариуполя, Осипенко. Дважды был тяжело ранен. В составе героического десантного отряда под командованием старшего лейтенанта Ольшанского 25—26 марта 1944 года участвовал в освобождении города Николаева, освобождал Одессу. 24 августа 1944 года в районе Жембруень был тяжело ранен. 5 сентября умер в одесском госпитале. Мероприятия, посвященные историческим событиям, помогают учащимся больше узнать о героическом прошлом страны, воспитывают любовь к Родине и учат гордиться за свой народ.
#ценирдополнительногообразования#
В помощь родителям
- Подробности
- Просмотров: 90
«Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властилин — У меня есть пластилин».
Пластилинография - это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе. Техника пластилиновой живописи уникальна. Дети с особыми образовательными потребностями с удовольствием открывают разные виды пластилинографии для изображения характерных особенностей создаваемого образа и самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, используя пластилиновую палитру.
К достоинствам технологии «Пластилинографии» относятся:
- простота исполнения работы;
- яркость фактурного материала;
- возможность моментального исправления, а значит отсутствие страха перед возможной неудачей;
- насыщенность игровыми приёмами, упражнениями, благодаря которым решения поставленных задач осуществляются без перегрузки и напряжения.
В процессе работы развивается координация, согласованность движений пальцев рук, регулируется сила мышечных усилий, рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими и пластичными. Улучшается внимание, память. Вырабатывается терпение, усидчивость, проявляется заинтересованность. Такое обучение дает ребенку определенный круг знаний, практических и трудовых умений и навыков.
Программа «Традиционная народная кукла»
- Подробности
- Просмотров: 54
Манная каша в кастрюльке кипела,
Каша плевалась, каша шипела,
Каша ворчала, каша пыхтела
И норовила сбежать то и дело…
Кашу сердитую мы помешали.
Каше торжественно пообещали:
— Если получишься вкусной и сладкой,
Будешь ты съедена-вся, без остатка.
У девочек занимающихся по программе «Традиционная народная кукла», каша точно получится вкусной. На занятии они узнали, как готовить кашу с помощью куклы, которую тоже зовут «Каша». Куклу делали, как поваренную книгу для шестилетней девочки, которая уже привлекалась для работы по дому. Кукла напоминает мешок с зерном, ее изготавливали по размеру того горшка, в котором обычно готовилась каша. На кукле были особые метки. Вода в горшок наливалась по шейку, а по пояс насыпалась крупа. То есть, кукла-мерка помогала девочке соблюсти пропорции и запомнить их. Юные рукодельницы тоже сделали таких кукол, а так же сшили им одежду, отчего они получились яркими и нарядными. Вместе с полезными советами по домоводству девочки получили в награду за свой труд и чудесную подружку – помощницу.
Программа "Ритм и пластика"
- Подробности
- Просмотров: 58
Постановка номера - это очень увлекательное занятие, особенно если в нём задействованы сами обучающиеся. Сколько тайн открывает этот процесс! Завесу одного из таких секретов открыли для себя обучающиеся по программе "Ритм и пластика". Включить своё воображение, представить объёмность рисунка, скоординировать движения, соединить это в одно целое - это ли не волшебство! Ребятам удалось стать магами, которые волшебным образом превратили отдельные движения в хореографическую миниатюру.
В контакте
Обратная связь
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
