#родителямвпомощь Успешность в учебе во многом определяется умением концентрироваться. Сколько ошибок из-за невнимательности, сколько информации пропускает ребенок только потому, что отвлекается. Большое количество телепередач и компьютерных игр буквально высасывают из ребят способность концентрироваться на предмете на долгое время. Не успевая следить за сменой кадров, они привыкают к поверхностному усвоению информации. Умение концентрироваться, т.е. сосредотачивать усилия на конкретной цели и выделять главное, поможет ребенку более качественно подготовить домашнее задание, продуктивно работать в классе, собраться перед выступлением, да и просто быть более успешным. Начиная со среднего дошкольного возраста, необходимо тренировать у ребенка навык концентрации внимания. Ребенка нужно учить: • пересказывать небольшие истории и сказки; • читать наизусть короткие стихи и рассказы; • воспроизводить историю по картинкам; • разбирать предметы по группам (отделять, например, игрушки от бытовых предметов); • повторять фразы, четко соблюдая правильный порядок слов; • искать несоответствие на картинках, находить лишнее. Учиться концентрироваться помогают игры. 1. «Топ-хлоп». Правила игры: называем овощ – ребенку надо хлопнуть, фрукт – топнуть. Можно называть деревья и цветы, города и реки, птиц и животных. 2. Найди отличия. Игра всем хорошо известна. Нужно очень внимательно рассмотреть две картинки и сравнить их на предмет отличий. 3. Игры с бусинами крупой, водой. Суть их в перекладывании, пересыпании, переливании по вашему заданию. Эти простые движения позволяют ребенку концентрироваться. Аналогичную помощь оказывает лепка. 4. «Минута тишины». Этот способ эффективен для любого возраста. Прежде чем приступать к какому-либо занятию, следует сделать двух- или трехминутную паузу — посидеть в полной тишине. Руки должны быть свободными, взгляд сфокусирован на каком-либо предмете: часах, глобусе, книге. Можно попросить ребенка следить за дыханием: вдох- выдох. Простые упражнения и задания помогут ребенку научиться концентрироваться, наблюдать и замечать, слушать и слышать. Помогите ему в этом.
29 апреля весь мир отмечал праздник - День танца. Нет ни одного человека, который бы ни разу не танцевал, ведь еще в младенчестве каждый из нас пытался именно через танец выразить свои первые чувства, которые возникали при звучании музыки. Хореографические коллективы Центра дополнительного образования тоже не остались в стороне от этого замечательного события и пригласили к себе в гости своих самых верных зрителей. В зале царила атмосфера доброжелательности и позитива, а на сцене руководил танец, который объединил ребят разных возрастов. Впереди еще много интересных выступлений, новых постановок, но это появление на сцене останется в сердцах каждого, кто был причастен к яркому танцевальному событию этого дня! Вот какие отзывы получили юные артисты после концерта: Концерт прошёл на одном дыхании! Замечательный концерт, интересные и необычные номера! Каждый концерт интересен по-своему, и каждый раз видим что-то новое. Это круто! Ни одно выступление (даже не премьерное) не повторяет предыдущее. На танец "Перед экзаменом" во второй раз смотрела как заново. Девчонки большие умницы, молодцы!
Этот белый минерал, Он на кухне генерал: Без него супы и каши Не понравятся нам даже... Правильно, это СОЛЬ. Соль была известна человечеству с древнейших времён, ценилась на вес золота, и к ней относились бережно и уважительно. Оказывается, происхождение слова "соль", по мнению некоторых учёных, связано с Солнцем: старинное славянское название Солнца - Солонь. Соль - полезное ископаемое, природный элемент. Она бывает: поваренная, каменная, морская, диетическая йодированная, фторированная, с пряностями. Добывают её на суше и в воде. А как соль добывают, где в жизни использует её человек, какими свойствами обладает - обучающиеся Центра дополнительного образования (воспитанники МБДОУ «Детский сад №6"Дюймовочка", старшая группа "Кораблик") узнали на занятии от педагога Юлии Владимировны Роженко. Ребята рассматривали соль через увеличительное стекло, пересыпали из одной ёмкости в другую, растворяли в воде, нюхали, пробовали на вкус. В конце занятия пришли к выводу, что СОЛЬ - ВОЛШЕБНАЯ! Без соли человек не может обходиться! Недаром люди говорят: "Соли нету, так и слова нету".
Рукоделие — один из главных источников для разностороннего развития ребенка. Когда ребенок подрастает, перед родителями возникает вопрос о том, чему можно и нужно его научить. Шитье бесспорно является одним из самых популярных видов рукоделия. Ведь оно совмещает в себе приятное время препровождения и ощутимую пользу. Существует масса положительных сторон, которые можно развить у ребенка с помощью такого полезного мастерства. Расширяется кругозор, благодаря знакомству с различными материалами. Дети их рассматривают, трогают, изучают, интересуются. Активно развивается воображение и творческое мышление. Увеличивается внимание к деталям и усидчивость. Ведь для того, чтобы получить результат, необходимо научиться дисциплине. Развивается мелкая моторика, улучшаются мыслительные и умственные процессы, пополняется словарный запас и совершенствуется речь ребенка. Таким видом рукоделия занимаются обучающиеся в объединении "Мастерская игрушек" с педагогом Фирсовой Кристиной Валерьевной, создавая различные игрушки.
Современная модная индустрия предлагает широкий выбор женских головных уборов. Чего только не видели на мировых подиумах в последние годы: кепи, береты, фуражки, шапки-ушанки и даже балаклавы. Но особое место в этом списке по праву занимают панамы. Их носят и знаменитости, и первые леди, и обычные стильные горожане. Причём, выбор этого головного убора не привязан к времени года. Если раньше панама считалась исключительно летним аксессуаром, то эта зима буквально перевернула представление об этом. Вязанную панаму можно носить не только летом, но и круглый год. В объединении "Вязание" с педагогом Фирсовой Кристиной Валерьевной девочки следуют модным тенденциям и вяжут классные панамы.
Вредные привычки присущи каждому человеку. Но взрослые люди понимают их вред, стараются следить за своим поведением, а дети, в силу возраста, неспособны даже осознать наличие у себя поведенческих рефлексов. Задача родителей — как можно раньше заметить проявление вредных привычек у своего ребенка и предотвратить их перерастание в стойкую модель поведения. Это не только некрасиво, но и опасно для здоровья ребенка.
Сосание пальцев может привести к формированию неправильного прикуса, привычка грызть ногти — к занесению инфекции, ковыряние в носу — к повреждению слизистой носа и кровотечениям.
Причины возникновения у ребенка плохих привычек:
Стресс; Недостаток внимания от родителей; Постоянные критические замечания в адрес ребенка.
Что могут сделать родители ?
Заметив проявление вредной привычки, следует ненавязчиво отвлечь его, предложив новое занятие или прогулку. При этом нельзя обсуждать его «неправильное» поведение, стыдить, наказывать и брать обещание «больше так не делать», это только зафиксирует в мозгу ребенка его неосознанное действие и затруднит избавление от вредной привычки.
Придумать новые игры, заинтересовать его творческими занятиями, каким-либо видом спорта, обязательно хвалить и искренне радоваться его успехам. Все это должно доставлять ребенку положительные эмоции, снимать нервное напряжение, успокаивать.
Сосание пальцев чаще всего происходит перед засыпанием. Чтобы помочь ребенку успокоится и быстро уснуть нужно убрать все причины нервного напряжения. Возьмите за привычку каждый вечер перед сном рассказывать сказки или делать поглаживание ребенка по волосам.
Если ребенок боится темноты, надо позаботиться о ночнике в детской, не смотреть перед сном агрессивные мультфильмы и страшные сказки.
Борясь с вредными привычками детей, необходимо проявлять чувство меры. Излишнее внимание к поведению детей также вредно, как и полное игнорирование. Лучше использовать переключение внимания на другие интересные занятия, чем постоянно одергивать и что-то запрещать. Залогом успеха станет выбор правильной стратегии действий, терпение, доверие и любовь.
Сегодня лучший день на свете- Мы там, где нет мирских забот, И как счастливейшие дети, Мы тянем руки в небосвод. А море там с теплом и лаской, Нас не захочет отпускать, И это всё-прекрасной сказкой Мы будем дома называть. Пески и солнце, пальмы, горы- Мы восхищённо смотрим вдаль... Настолько разные просторы, Настолько дивный этот край! Обучающиеся объединения "Жар-птица" с педагогом Бызовой Анной Степановной с помощью простого карандаша погрузились в атмосферу моря, пальм и солнца.
В Вологде определили победителей областного фестиваля народной культуры "Наследники традиций". В этом году фестиваль объединил более 2500 участников. Для конкурсантов были определены пять номинаций: «Декоративно-прикладное творчество», «Фольклор», «Народный костюм», «Традиционное судостроение», «Топос.Краткий метр». Для педагогических работников представилась возможность принять участие в номинации «Образовательный бренд территории». Поздравляем педагога дополнительного образования Трощенкову Наталью Юрьевну, ставшей в данной номинации дипломантом I степени. Впереди отборочный тур VII Всероссийского детского фестиваля «Наследники традиций», который состоится в июле на площадке образовательного центра - кадетской школы «Корабелы Прионежья им. Героя России Ю.Л. Воробьева».
Сегодня подводим итоги районного конкурса презентаций «Особо охраняемые природные территории Великоустюгского района». Все работы, представленные на конкурс заслуживают особого внимания, тем не менее места распределились следующим образом.
Возрастная категория: 7 – 10 лет.
2 место – Амосова Юлия, обучающаяся МБОУ «Аристовская ООШ»; 2 место – Зозуля Макар, обучающийся МБОУ «СОШ № 2 с кадетскими классами»; 3 место – Закусова Элина, Закусова Алёна, обучающиеся МБОУ «СОШ № 2 с кадетскими классами».
Возрастная категория: 11 – 14 лет.
1 место – Бычихина Софья, обучающаяся МБОУ «Полдарская СОШ»;
Возрастная категория: 15 – 18 лет.
1 место – Черняев Даниил, обучающийся МБОУ «Орловская ООШ»
Друзья! С 1 по 30 апреля 2022 года в Центре дополнительного образования состоялся районный конкурс творческих работ для детей с ограниченными возможностями здоровья "Лучики света".
После кропотливой работы жюри места распределились следующим образом.
Номинация «Мой любимый город- город, в котором я живу»
4-7 лет
1 место Нутрихин Кирилл, МБДОУ «Детский сад №11 «Цветик-семицветик», руководитель Рудюк Елена Юрьевна. 2 место Стариков Витя, МБДОУ «Детский сад №11 «Цветик-семицветик», руководитель Баданина Елена Анатольевна. Мохнаткина Аня, МБДОУ «Детский сад №11 «Цветик-семицветик», руководитель Кузнецова Татьяна Владимировна. 3 место Рогацевич Полина, МБДОУ «Детский сад №11 «Цветик-семицветик», руководитель Сверчкова Юлия Олеговна.
7-10 лет
3 место Летовальцева Дарина, МБОУ «ООШ № 11», руководитель Неронова Людмила Михайловна.
11-15 лет
1 место Шульгина Софья, МБОУ «ООШ № 11», руководитель Девятых Ольга Андреевна. 2 место Дурапов Денис, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Андреева Светлана Викторовна. Голикова Никандра, МБОУ «ООШ № 11», руководитель Девятых Ольга Андреевна. Мельниченко Анастасия, МБОУ «ООШ № 11», руководитель Девятых Ольга Андреевна. 3 место Хабаров Михаил, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Маркова Светлана Николаевна. Ветлугина Кира. МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Жар-птица», руководитель Бызова Анна Степановна.
Номинация «Юный фотограф»
4-7 лет
3 место Дернова Таисия, МБДОУ «Детский сад №28 Пчёлка», руководитель Щукина Дарина Евгеньевна Шилова Есения, МБДОУ «Детский сад №28 Пчёлка», руководитель Щукина Дарина Евгеньевна
11-15 лет
2 место Шипитка Станислав, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Маркова Светлана Николаевна. Медведева Ирина, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Зацепанюк Елена Сергеевна.
16-18 лет
1 место Баранов Александр, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Зацепанюк Елена Сергеевна. 2 место Шепелин Иван, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Подволоцкая Надежда Николаевна. 3 место Меньшиков Семён, МБОУ «Великоустюгская ОШИ с ОВЗ», руководитель Подволоцкая Надежда Николаевна.
Номинация «Мой яркий мир»
4-7 лет
1 место Титов Артём, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 15 “Родничок”, руководитель Копосова Ольга Станиславовна 2 место Гладков Иван, МБДОУ «Детский сад №2 «Ромашка», руководитель Батакова Елена Александровна. 3 место Заглубоцкая Дарья, МБДОУ «Детский сад №2 «Ромашка», руководитель Бекряшева Людмила Евгеньевна Каликина Полина, Савельев Матвей, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 15 “Родничок”, руководители Юферицина Светлана Михайловна, Хошева Виктория Андреевна
11-15 лет
1 место Лапин Даниил, МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Ты знаешь –я рядом», руководитель Ямова Екатерина Михайловна. Белоусов Иван, МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Ты знаешь –я рядом», руководитель Ямова Екатерина Михайловна. 2 место Некипелова Анжела, МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Жар-птица», руководитель Бызова Анна Степановна. 3 место Ошуркова Полина, МБОУ ДО «ЦДО», объединение «Жар-птица», руководитель Бызова Анна Степановна.
16-18 лет
1 место Овчинникова Елена, МБОУ «Великоустюгская ОШИ для ОВЗ», руководитель Подволоцкая Надежда Николаевна.
Номинация «Радуга талантов»
4-7 лет
1 место Югов Леонид, МБДОУ «Детский сад №5 «Буратино», руководитель Верховцева Оксана Юрьевна, Коллектив МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 15 “Родничок”, Сверкунова Валентина Анатольевна, Ошуркова Ирина Александровна 2 место Воспитанники группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Полянка», МБДОУ «Детский сад №5 «Буратино», Чебыкина Елена Николаевна, Николаева Татьяна Александровна 3 место Воспитанники группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Незабудка», МБДОУ «Детский сад №5 «Буратино», Кузнецова Екатерина Владимировна, Пожарская Виктория Александровна
7-10лет
3 место Козлов Иван, МБОУ «Аристовская ООШ», Краева Ольга Владимировна.
Концерт прошёл на одном дыхании!
Вредные привычки присущи каждому человеку. Но взрослые люди понимают их вред, стараются следить за своим поведением, а дети, в силу возраста, неспособны даже осознать наличие у себя поведенческих рефлексов. Задача родителей — как можно раньше заметить проявление вредных привычек у своего ребенка и предотвратить их перерастание в стойкую модель поведения. Это не только некрасиво, но и опасно для здоровья ребенка.
Причины возникновения у ребенка плохих привычек:
Что могут сделать родители ?
Придумать новые игры, заинтересовать его творческими занятиями, каким-либо видом спорта, обязательно хвалить и искренне радоваться его успехам. Все это должно доставлять ребенку положительные эмоции, снимать нервное напряжение, успокаивать.
Если ребенок боится темноты, надо позаботиться о ночнике в детской, не смотреть перед сном агрессивные мультфильмы и страшные сказки.
Борясь с вредными привычками детей, необходимо проявлять чувство меры. Излишнее внимание к поведению детей также вредно, как и полное игнорирование. Лучше использовать переключение внимания на другие интересные занятия, чем постоянно одергивать и что-то запрещать. Залогом успеха станет выбор правильной стратегии действий, терпение, доверие и любовь.
