Педагогам на заметку

• Печать

Подробности

Опубликовано: 09.03.2023 14:12

Просмотров: 60

#педагогамназаметку
Во время образовательного процесса обучающиеся могут испытывать излишнее напряжение, усталость. Для того, чтобы снять излишнее статистическое напряжение, на физических минутках проводятся динамические упражнения на расслабление различных групп мышц (шеи, плечевого пояса, корпуса).
Чтобы ребенок точно выполнял движения, внимательно наблюдал за педагогом, следует:
 четко и медленно комментировать движения, выполняя их;
 частично или полностью выполнять действия вместе с ребенком;
 просить ребенка называть выполняемые движения;
 начинать с простых упражнений на перемещение и постепенно переходить к более сложным на преодоление и обход препятствий (хлопки в ладоши, махи руками, наклоны туловища);
 развитие движений идет от туловища к рукам и ногам, от рук к ногам;
 легкие движения выполнять в виде перемещений по прямой, а после переходить к направлениям по дуге или кругу;
 выполнять только одно или несколько упражнений в один момент, повторяя их;
 во время выполнения упражнений ритмично вести счет;
 чередовать упражнения, чтобы не утомить ребенка, дозировать нагрузку, побуждать к действию, создавая интересные и увлекательные для него ситуации.
ТРУДНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ФИЗМИНУТОК ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ :
 сложности при выполнении упражнений и действий, связанные с дефектами сенсомоторной координации и ручной моторики;
 проявление во время занятия стереотипных движений, связанных с трудностями самоконтроля (раскачивания, махание кистями рук, ходьба на носочках, кружение на одном месте и т. д.);
 затруднения с пространственным ориентированием и выполнением целенаправленных движений, действий.