Педагогу на заметку

Подробности
Опубликовано: 13.04.2022 08:17
Просмотров: 73

#педагогуназаметку
Как похвалить обучающегося на занятии и не оказать ему тем самым «медвежью услугу»? Для этого педагогу важно соблюдать следующие правила:
✒Хвалите за старательность! Хвалить ребенка нужно за те усилия и старания, которые он приложил при выполнении задания или поручения.
✒Хвалите действия, а не личность! В похвале очень важно высказать одобрение действиям и достижениям ребенка, а не оценить его личность. В противном случае у ребенка может сформироваться необъективно завышенная самооценка и самомнение.
✒Четко обозначайте, за что хвалите! Важно, чтобы ребенок понимал, за что конкретно его похвалили, что именно ему удалось сделать хорошо. Общая похвала имеет невысокую эффективность, вызывает сомнения в ее искренности. Например, при желании похвалить ребенка на занятии по рисованию можно обратить внимание на детали рисунка: «Какую красивую вазу с фруктами тебя удалось изобразить!». При этом рекомендуется избегать общих фраз: «Ты умница! Настоящий художник!» Если это уместно, старайтесь подчеркнуть сложность задачи, успешно выполненной ребенком.
✒Хвалите в меру и по делу! Похвала педагога должна быть искренней, заслуженной, умеренной и обоснованной, чтобы не вызывать зависть со стороны других детей. Безмерная похвала теряет всякую ценность и смысл, приучает ребенка к дешевому успеху. Ребенок, которого хвалят за каждую мелочь, подсознательно ожидает одобрения практически каждого своего действия. А когда не получает его, искренне недоумевает. К тому же похвала без меры – прямой путь к зазнайству.
✒Хвалите не только «любимчиков»! Как же хвалить своих воспитанников, которые не пользуются популярностью в группе? Настойчивая похвала в их адрес может только ухудшить отношение к ним. Важно таких детей обоснованно поддерживать, обращать внимание на их успехи в деятельности на занятии.
✒Останавливайтесь на хорошем! Как легко с помощью словесного одобрения можно повысить самооценку ребенка! Похвала педагога не должна содержать упреков, условий и уточнений, ее нужно закончить на хорошей ноте.
✒Хвалите без сравнений! Важно, чтобы похвала была безусловной, не содержала сравнений. Не сравнивайте успехи, результаты и личностные качества одного обучающегося с достижениями сверстников. Сравнивайте сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами. Например, говорите, что сегодня он выполнил задание гораздо лучше, чем вчера. Такой подход будет ориентировать ребенка на собственное совершенствование.
✒Подкрепляйте похвалу! Похвала, подкрепленная одобряющими невербальными компонентами (улыбкой, мимикой, открытыми жестами) обладает большей силой и эффективностью.

Похвала – очень действенный, важный и тонкий инструмент в правильном воспитании детей. Педагогу важно помнить, что самая ценная и эффективная похвала для ребенка – заслуженная и умеренная. Ищите повод похвалить своих воспитанников, и вы обязательно его найдете!