Главная
ЦДО программы
- Подробности
- Просмотров: 22
#ЦДО_программыДО
Отрисовка коротких анимаций - полезная практика для начинающих. Нарисовать полноценный сюжет ребятам, которые обучаются первый год, бывает сложно. Также стоит учитывать, что на это нужно большое количество времени.
Любимым упражнением у детей является рисование коротких гиф-анимаций. Здесь можно проявить всю свою фантазию и придумать много маленьких зарисовок для исполнения.
Отрисовка коротких анимаций - полезная практика для начинающих. Нарисовать полноценный сюжет ребятам, которые обучаются первый год, бывает сложно. Также стоит учитывать, что на это нужно большое количество времени.
Любимым упражнением у детей является рисование коротких гиф-анимаций. Здесь можно проявить всю свою фантазию и придумать много маленьких зарисовок для исполнения.
ЦДО программы
- Подробности
- Просмотров: 34
#ЦДО_программыДО
Подснежники — первые вестники весны!
Весна приходит незаметно, словно волшебница, прикасаясь к земле легкими пальцами. А первыми её посланниками становятся нежные белые цветы — подснежники, которые нарисовали ребята из группы компенсирующего вида МБДОУ "Детский сад №15 "Родничок"" на занятии по программе "Волшебная кисточка".
Эти крошечные первоцветы символизируют надежду, пробуждение природы после долгой зимы и возрождение жизни. Они появляются из-под снега едва ощутимыми бутонами, чтобы через несколько дней порадовать нас своей чистой красотой.
Почему стоит рисовать подснежники?
Развитие наблюдательности: работая над деталями лепестков и стеблей, дети научились замечать мелочи, скрытые от поверхностного взгляда.
Потренировали умение передавать настроение: картины с подснежниками позволяют выразить чувство радости и надежды, характерные для ранней весны.
Закрепили технику рисования гуашью: живопись густой и чистой белой краской прекрасно подходит для передачи воздушной прозрачности.
Подснежники — первые вестники весны!
Весна приходит незаметно, словно волшебница, прикасаясь к земле легкими пальцами. А первыми её посланниками становятся нежные белые цветы — подснежники, которые нарисовали ребята из группы компенсирующего вида МБДОУ "Детский сад №15 "Родничок"" на занятии по программе "Волшебная кисточка".
Эти крошечные первоцветы символизируют надежду, пробуждение природы после долгой зимы и возрождение жизни. Они появляются из-под снега едва ощутимыми бутонами, чтобы через несколько дней порадовать нас своей чистой красотой.Почему стоит рисовать подснежники?
Развитие наблюдательности: работая над деталями лепестков и стеблей, дети научились замечать мелочи, скрытые от поверхностного взгляда. Потренировали умение передавать настроение: картины с подснежниками позволяют выразить чувство радости и надежды, характерные для ранней весны.Закрепили технику рисования гуашью: живопись густой и чистой белой краской прекрасно подходит для передачи воздушной прозрачности.
ЦДО программы
- Подробности
- Просмотров: 34
Сегодня обучающиеся по программе "Scratch программирование" отправились в увлекательное путешествие 
по бескрайним просторам Вселенной.В начале занятия ребята приняли участие в межрегиональной дистанционной викторине "По космическим дорогам", 
где смогли проверить свои знания о планетах, звездах и других небесных телах. 🪐Викторина помогла обучающимся закрепить уже известные сведения и узнать много нового.После викторины ребята погрузились в мир программирования, создавая свои собственные анимации на тему космоса 
в среде Scratch. У каждого получились уникальные проекты, в которых они смогли воплотить свою фантазию
ЦДО программы
- Подробности
- Просмотров: 22
#ЦДО_программыДО
Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше.
12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов.
Обучающиеся по программе "Легоша" (воспитанники старшей группы МБДОУ "Детский сад №23 "Золотой ключик"") узнали о строении ракеты, ее отличиях от другой воздушной техники.
Вместе с педагогом ребята сконструировали модель космической ракеты. А также у ребят была возможность проявить свою фантазию и самостоятельно сконструировать космическую базу, космодром!
Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше.12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов.
Обучающиеся по программе "Легоша" (воспитанники старшей группы МБДОУ "Детский сад №23 "Золотой ключик"") узнали о строении ракеты, ее отличиях от другой воздушной техники.Вместе с педагогом ребята сконструировали модель космической ракеты. А также у ребят была возможность проявить свою фантазию и самостоятельно сконструировать космическую базу, космодром!
Достижения наших обучающихся
- Подробности
- Просмотров: 23
Обучающиеся объединения "HappyVoice" Центра дополнительного образования приняли участие в Всероссийском фестивале - конкурсе искусств "Траектория таланта".
Ребята в одном номере исполнили сразу три разножанровых произведения, демонстрируя умение исполнять вокальные произведения разных стилей.Профессиональное жюри конкурса продюсерского центра "АГЛ Продакшн" достойно оценили выступление ансамбля и присвоили звание Лауреат 2-ой степени!
Поздравляем наших обучающихся и желаем дальнейших творческих успехов!
IT-cube
- Подробности
- Просмотров: 24
#IT-cube#Программирование_роботов
Сегодня в нашем объединении "Инфознайка" прошли захватывающие соревнования по Кегельрингу! 
Участники проявили невероятную ловкость и стратегическое мышление, стараясь сбить как можно больше кеглей. Атмосфера была на высоте: азарт, поддержка и дружеское соперничество царили на каждом шагу! 
Спасибо всем участникам за активное участие и яркие эмоции! Поздравляем победителей и всех, кто вышел на площадку! 
Для родителей детей с ОВЗ
- Подробности
- Просмотров: 38
#дляРодителейвоспитывающихдетейсОВЗиИнвалидностью
У многих детей в спектре аутизма есть нарушение обработки сенсорной информации. Это значит, что они воспринимают информацию от органов чувств иначе, чем большинство других людей.
Сенсорная перегрузка – это состояние, которое наступает в моменты, когда мозг и нервная система получают такое большое количество сенсорных воздействий от сенсорных систем, что не могут обработать и отсортировать поступающую информацию. Ребенок не справляется с потоком ощущений и может потерять способность к ориентировке в пространстве, самоконтролю и речи.
Сенсорная перегрузка может быть результатом раздражения любого из органов чувств:
Слуха: громкий шум, или звук из различных источников, таких как, когда несколько человек говорят одновременно.
Зрения: переполненные помещения (магазины), яркие огни, стробоскопический свет, или улица с большим количеством движения, толпы народа, частые смены сцен на телевидении.
Обоняния и осязания: сильный аромат, скользкая, сладкая, кислая или острая пища.
Тактильные ощущения, такие как прикосновения другого человека или раздражающее ощущение ткани на коже.
Вестибулярного: такой, как головокружение или укачивание.
При сенсорной перегрузке ребенок перестанет воспринимать и осмысливать окружающую его информацию. Попытки активно воздействовать на него в эти моменты (например, говорить «посмотри на меня» или «слушай внимательно») только ухудшат ситуацию: ребенок еще больше может «уйти в себя», или появится аутоагрессивное поведение.
Признаками, указывающими на сенсорную перегрузку у ребенка с РАС, могут быть внезапно возникшие:
крики,
агрессия,
аутоагрессия,
попытки убежать или спрятаться,
отказы выполнять задания.
Кроме этого, очень часто возникают повторяющиеся моторные движения: раскачивания, прыжки, хлопанье в ладоши, повторения одной и той же фразы и т.п.
В подобных ситуациях необходимо как можно быстрее избавить ребенка от слишком сильных сенсорных раздражителей.
Советы по устранению сенсорной перегрузки у детей:
1. Наблюдайте, что вызывает раздражение ребенка
2. Составьте перечень триггеров и возможные способы их нейтрализации
3. Следуйте четкому расписанию дня
4. Чередуйте интеллектуальную и стрессовую нагрузки с периодами отдыха
5. Избегайте ситуаций перегрузки
6. Исключите из рациона пищу, которая не нравится ребенку
7. Если есть непереносимость жестких и колючих тканей одежды, максимально ограничьте их использование
8. Предлагайте ребенку игрушки для самостимуляции, если видите, что надвигается перегрузка
9. Прислушивайтесь к мнению ребенка, что его могло бы успокоить в конкретной ситуации
10. Старайтесь отвести ребенка в безопасное и тихое место без раздражителей.
У многих детей в спектре аутизма есть нарушение обработки сенсорной информации. Это значит, что они воспринимают информацию от органов чувств иначе, чем большинство других людей.
Сенсорная перегрузка – это состояние, которое наступает в моменты, когда мозг и нервная система получают такое большое количество сенсорных воздействий от сенсорных систем, что не могут обработать и отсортировать поступающую информацию. Ребенок не справляется с потоком ощущений и может потерять способность к ориентировке в пространстве, самоконтролю и речи.
Сенсорная перегрузка может быть результатом раздражения любого из органов чувств:Слуха: громкий шум, или звук из различных источников, таких как, когда несколько человек говорят одновременно.
Зрения: переполненные помещения (магазины), яркие огни, стробоскопический свет, или улица с большим количеством движения, толпы народа, частые смены сцен на телевидении.
Обоняния и осязания: сильный аромат, скользкая, сладкая, кислая или острая пища.Тактильные ощущения, такие как прикосновения другого человека или раздражающее ощущение ткани на коже.
Вестибулярного: такой, как головокружение или укачивание.
При сенсорной перегрузке ребенок перестанет воспринимать и осмысливать окружающую его информацию. Попытки активно воздействовать на него в эти моменты (например, говорить «посмотри на меня» или «слушай внимательно») только ухудшат ситуацию: ребенок еще больше может «уйти в себя», или появится аутоагрессивное поведение.
Признаками, указывающими на сенсорную перегрузку у ребенка с РАС, могут быть внезапно возникшие:крики,
агрессия,
аутоагрессия,
попытки убежать или спрятаться,
отказы выполнять задания.
В подобных ситуациях необходимо как можно быстрее избавить ребенка от слишком сильных сенсорных раздражителей.
Советы по устранению сенсорной перегрузки у детей:1. Наблюдайте, что вызывает раздражение ребенка
2. Составьте перечень триггеров и возможные способы их нейтрализации
3. Следуйте четкому расписанию дня
4. Чередуйте интеллектуальную и стрессовую нагрузки с периодами отдыха
5. Избегайте ситуаций перегрузки
6. Исключите из рациона пищу, которая не нравится ребенку
7. Если есть непереносимость жестких и колючих тканей одежды, максимально ограничьте их использование
8. Предлагайте ребенку игрушки для самостимуляции, если видите, что надвигается перегрузка
9. Прислушивайтесь к мнению ребенка, что его могло бы успокоить в конкретной ситуации
10. Старайтесь отвести ребенка в безопасное и тихое место без раздражителей.
ЦДО программы
- Подробности
- Просмотров: 29
#ЦДО_программыДООбучающиеся по программе «Робобот» в преддверии Дня космонавтики конструировали модель марсоход.
Ребята:
познакомились с понятием - «марсоход»Марсоход - планетоход, передвигающийся по поверхности Марса.
узнали интересные факты о планете Марс и какие экспедиции были проведены по исследованию планеты
собрали и запрограммировали модель, повторили работу датчика расстояния.
ЦДО программы
- Подробности
- Просмотров: 29
#ЦДО_программыДОВ преддверии Дня космонавтики, который все будут отмечать 12 апреля, обучающиеся по программе "От простых механизмов к научным открытиям с конструктором Lego Wedo" собрали модель "Космодром"На занятии дети узнали:
интересные факты о космосекак создают ракетычто такое Космодром, где он находится.Далее дети собрали модель "Космодром" и запустили свои ракеты в воображаемый космос.
Достижения наших обучающихся
- Подробности
- Просмотров: 27
#ЦДО_программыДО
Хореографический коллектив “Веснушки”, старший состав , приняли участие в сольном концерте “У любви есть счастливые дни” Натальи Череповецкой.
Был потрясающий концерт. Прозвучали всем известные песни. "Веснушки" исполнили коллективные и сольные хореографические номера.
В контакте
Обратная связь
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
