Главная

В конкурсе принимают участие обучающиеся Центра дополнительного образования:

Коряковская Дарья, объединение "Инфознайка", педагог дополнительного образования Ирина Анатольевна Нутрихина

Добрынинский Владислав, объединение "ТехноBoom", педагог дополнительного образования Алена Алексеевна Глазова

Подволоцкий Иван, объединение "ТехноBoom", педагог дополнительного образования Алена Алексеевна Глазова

Муниципальный этап областного фестиваля "Роботенок" является традиционным мероприятием, участниками которого становятся обучающиеся в возрасте от 6 до 10 лет.

Под ногами лужицы.
А над нашей головой
Всё листочки кружатся.
Сразу видно на дворе:
Осень начинается,
Ведь листочки там и тут
Яркие качаются.

Обучающиеся объединения "Творческая мастерская" (ученики 1 - х классов МБОУ "СОШ №9") вместе с педагогом Юлией Владимировной Роженко на занятии вспомнили и повторили характерные признаки осени, приметы, пословицы и поговорки о ней, выполнили работу под интересным названьем "Осень на носу" в технике "рисунок восковыми мелками и аппликация". У многих ребят есть домашние четвероногие друзья. Они с ними гуляют, играют, кормят, поэтому работу выполняли с большим воодушевлением и старанием. Рисунки у ребят получились яркие, красочные и необыкновенные!

Вредная привычка – отрицательная склонность, ставшая потребностью и выражающаяся в действиях, поведении.

Виды вредных привычек у детей:
Простые вредные привычки: сутулиться,«ковырять» в носу, использовать нецензурную лексику, чавкать, и т. д.
Почему дети такое делают: упущение воспитательных моментов, попытка привлечь к себе чужое внимание, способ себя развлечь, подражание старшим или сверстникам.

Патологические вредные привычки: покусывание губ, сосание пальцев, выдергивание волос, кусание ногтей, прятанье глаз при разговоре, чрезмерное увлечение компьютером и смартфоном и т.д.

Все патологические вредные привычки имеют под собой одну основу – это способ снятия внутреннего нервного напряжения.
Причины возникновения внутреннего напряжения: нестабильная, конфликтная обстановка в семье, недостаток физического контакта, поддержки и ласки со стороны родителей, неблагоприятная, небезопасная для внутреннего ощущения ребенка среда существования (например, страх находится одному в комнате).

Чтобы снять внутреннее напряжение ребёнок находит «свои методы» — сосёт палец, кусает ногти, кусает губы, и т.д. Ребёнок выражает неуверенность в себе или чувство вины: прячет глаза при разговоре, кусает ногти до крови, выдёргивает волосы и т.д. Постепенно такое действие закрепляется. Так формируется патологическая вредная привычка. Она отвлекает ребенка от процесса познания, задерживает развитие и постепенно может перерасти в неврастению или невроз.
Что поможет?
попытайтесь выяснить причину;
расскажите про последствия привычки (например, про микробы и их негативное влияние на организм);
придумайте совместные, спокойные, интересные занятия, которые будут доставлять удовольствие;
откажитесь от упреков, угроз, наказаний;
чаще стимулируйте, поддерживайте и ободряйте ребенка, повышайте его самооценку и уверенность в себе;
перед сном почитайте книгу, послушайте тихую спокойную музыку;
создайте спокойную, комфортную обстановку в семье;
научите ребенка выражать свой гнев.
Любая вредная привычка оказывает негативное влияние на ребёнка и его социальную жизнь. Если их своевременно не устранить, то они негативно скажутся на здоровье и общественной репутации ребёнка. В процессе воспитания родители должны устраняться вредные привычки, формировать и закреплять полезные.