Главная

Актуальность нетрадиционных методов искусства заключается в их использовании для социальной адаптации и интеграции детей с проблемами в развитии посредством творческой реабилитации ребенка через воздействие работы рук на интеллектуальное развитие, через создание изделий социально-значимого характера, работу в коллективе, а также участие в выставках и конкурсах. В процессе работы развиваются чувства цвета, ритма, тренируются пальцы рук, воспитываются наблюдательность, усидчивость, культура труда и эстетическое восприятие мира, формируются понятие о красоте вещей, созданных своими руками, ребенок получает навыки работы в коллективе, повышается уровень его самооценки, тем самым имеющий проблемы со здоровьем ребенок лучше адаптируется в современном социуме.

Первым делом педагог должен развить интерес к изобразительному искусству и сформировать творческую активность учащихся через их практическую деятельность декоративно-прикладным творчеством (ДПТ). Создать комфортные условия обучения для работы с детьми ОВЗ.

Задачи, которые ставит перед собой педагог: забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка, творческая организация воспитательно — образовательного процесса, уважительное отношение к результатам детского творчества, тщательный отбор учебного материала, новые приемы его изложения.

Новые методы проведения занятия и систематический контроль за работой обучающихся, управление обучением на основе результатов контроля позволили выделить 4 вида занятий изобразительным искусством по средствам арт-терапии: – кляксография, – монотипия, – пальчиковое рисование, – пластилинография.

Кляксография — это выдувание из трубочек. Данный метод позволяет укрепить силу легких и дыхательную систему в целом. В приоритете данный метод включается в работу с детьми с ДЦП. Для работы в данной технике вам понадобится: бумага, жидкая краска, разведенная в воде, коктейльная трубочка, краски и кисточка для дорисовывания.

Монотипия — это разновидность графического искусства и техники печатной графики, не являющейся гравюрой, по-другому можно сказать — отпечаток. Данный метод снимает напряжение, помогает развивать воображение и творческое мышление, гармонизует эмоциональный фон, развивает мелкую моторику и речь. Метод прекрасно вырабатывает усидчивость, и контроль своих действий. Для работы в данной технике вам понадобится: бумага, акварельная краска, кисть.

Рисование пальцами — это хороший рефлекторный массаж. Рисование данного типа хорошо влияет на эмоциональный фон ребенка и физическое состояние. Метод развивает речевые способности, тактильную чувствительность, а также образное мышление. Данный метод активно применяется для работы с детьми не только с ДЦП, но еще и с детьми РАС. Для работы в данной технике вам понадобиться: бумага и пальчиковые краски.

Пластилинография — это техника, принцип, который заключается в создании пластилином лепной картины на основе. Данный метод развивает сенсомоторные навыки: мелкую моторику, синхронность работы обеих рук, согласованность работы системы «глаз-рука». Развивает пространственную ориентацию (чувство границы рисунка). Метод воспитывает аккуратность и самоконтроль. Для работы в данной технике вам понадобиться: пластилин, доска для лепки, стек, картон.

При освоении данных видов деятельности приоритетным является не овладение знаний, а приобретение умений применять знания, овладение определенными способами социальных и учебных действий. Обучающиеся станут использовать в качестве средства коммуникации речь, один ребёнок сможет составлять односложные предложения.