Главная

С началом нового учебного года стартовала программа "Нумирошка".

Программа направлена на развитие элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 5 до 8 лет.

Ребята в игровой форме узнали, что такое числа. Приступили к изучению состава чисел, попробовали решать различные примеры со знаком «плюс» в комбинации с разными цифрами.

Если случилось так, что у ребенка обнаружились нарушения чтения и письма, не стоит отчаиваться. Не нужно относиться к данным нарушениям как к неизлечимой болезни. На современном этапе разработаны достаточно эффективные методы и приемы как предупреждения, так и коррекции этих нарушений, представленные в специальной литературе.

 Нарушения чтения и письма могут проявляться у ребенка самостоятельно, при отсутствии других нарушений в развитии, а могут быть частью более сложных нарушений (например, сопровождать задержку психического развития и др.).

Как вы можете помочь?

Показываем пример

Воспитание интереса к чтению и письму начинается с наблюдения за действиями читающих и пишущих родителей. Сначала ребенок копирует саму деятельность: внимательно рассматривает книжку или даже сложенный лист бумаги, «пишет» закорючки на листе, делая «как мама».

Затем, в ходе совместного чтения или наблюдения за родителями, ребенок усваивает, что чтение может быть способом отдыха, досуга, в процессе которого можно получать новую информацию, переживать с героями книг разные приключения и эмоциональные ситуации.

Развиваем мотивацию

Аналогичным образом ребенок может воспроизводить действия родителей при заполнении бланков, подписании документов, написании писем, сообщений кому-либо. Не стоит забывать и про практическую значимость письменной речи, которую достаточно легко продемонстрировать в семейных условиях. Например, подписи имени и фамилии ребенка на верхней одежде, внутренней стороне ботинок, подписи на тетрадях, раскрасках. Важно, чтобы ребенок мог выполнять эти подписи вместе с родителями, на начальных этапах это можно делать с помощью специальных стикеров, затем могут использоваться несмываемые маркеры или любые другие приемлемые для семьи средства.

Тренируем слуховое внимание

Развитию слухового внимания способствует и прослушивание аудиосказок, песен. Часто детям, привыкшим к мультфильмам (где речь сопровождается видеорядом, что облегчает понимание смысла), сложно слушать аудиосказки. Тогда начинать лучше с чтения детям самим родителем, где он может подстроить скорость и выразительность чтения под потребности ребенка.

Великолепно помогают развитию слуховой памяти разные речевые задания. Например: «Раскрась домик синим, а дорожку красным», «Положи хлеб на полку, а помидоры в корзину». Заучивание стихов, рассказывание историй и анекдотов — также хорошие тренировки для развития речевой памяти.