Главная
Программа "Основы изобразительной грамоты и рисование"
- Подробности
- Просмотров: 50
Его окрас - его натура:
К земле прижавшись, станет бурым
И пёстрым в луговой траве.
Замрёт - и тихо цвет меняет
В расцветку окруженья он:
Никто его не замечает,
Поскольку он - хамелеон.
Сегодня с обучающимися Центра дополнительного образования (учащимися МБОУ "СОШ №4") по программе "Основы изобразительной грамоты и рисование" прошло занятие, на котором дети познакомились и поупражнялись с заливкой цвета на тему "Хамелеон". В своей работе дети использовали акварельные краски и попробовали наносить их на лист! Ребята большие молодцы, легко справились с заданием и у всех получились разные и интересные работы!!!



Программа "Тропа чудес"
- Подробности
- Просмотров: 45
Все знают такое насекомое, как божья коровка. Любой из нас держал этого жука на ладони и с любопытством пересчитывал количество точек на его спинке. Многие верят в то, что сколько точек на спинке божьей коровки - столько ей и лет.
Для людей это крошечное создание совершенно безобидно, и по отношению к ним проявляет лишь доверчивость и миролюбие, поэтому его запросто можно посадить на свою руку и поведать ему о своих надеждах и желаниях. Наши предки верили что, выслушав их, оно улетает прямо на Небеса, где обо всём рассказывает покровителям рода человеческого, передавая все людские просьбы и послания.
На занятии обучающиеся Центра дополнительного образования (воспитанники МБДОУ "Детский сад № 23 "Золотой ключик") по программе "Тропа чудес" с педагогом Чегуновой Кристиной Алексеевной выполнили аппликацию милой божьей коровки.




региональный экологический языковой проект «Марафон Cambridge Super Kids»
- Подробности
- Просмотров: 34
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо...
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
22 апреля – Международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем. Лучшее место для начала экологического образования ребенка - это собственный двор, или другое знакомое место. Важно отметить, что не следует бросать мусор, где захочется. А еще можно объяснить ребенку, что можно сделать так, чтобы мусора на Земле стало меньше. Так обучающийся Центра дополнительного образования Шиловский Андрей (воспитанник д/с "Буратино") принимает участие в региональном экологическом языковом проекте «Марафон Cambridge Super Kids». В процессе выполнения заданий Андрей не только изучает новые слова и фразы, но и показывает, как правильно сортировать отходы.



Программа «От простых механизмов к научным открытиям с конструктором Lego Wedo»
- Подробности
- Просмотров: 42
Обучающиеся на занятиях по программе «От простых механизмов к научным открытиям с конструктором Lego Wedo» изучают разные видны транспорта.
Сегодня поближе познакомились с гусеничной техникой, узнали много интересного про данный вид транспорта, сконструировали и самостоятельно запустили модель.


Советы обучающимся
- Подробности
- Просмотров: 69
Все дети разные. И даже органами чувств, которые вроде бы одинаковы у всех, они пользуются по-разному. То есть аудиалы больше слушают, кинестетикам важно обоняние, визуалы зрительно отмечают все мелочи, а дигиталы мыслят рационально и логически. Такое разное восприятие влияет и на речь ребенка. Визуал сделает упор на слова, которыми можно «видеть»: свет, темнота, далеко, близко и т.п. Разговаривая, он чаще смотрит вверх. В рассказе аудиал использует «говорящие» слова: молчание, кричать, тишина, шепот, громко. Ребенок этого психотипа при разговоре смотрит прямо. Дигиталы говорят «логикой». От ребенка нередко можно услышать выражения со словами: знать, понимать, думать, логично, очевидно. А кинестетик скорее будет описывать чувства: тепло, холодно, колючий, дотронуться и т.п. При разговоре его взгляд обычно опущен вниз. Эти особенности влияют на поведение вашего ребенка и даже на восприятие учебного материала.
ЕСЛИ РЕБЕНОК ВИЗУАЛИСТ
• Ему могут не нравиться прикосновения других людей. Учтите это и не обижайтесь на ребенка, если он недоволен; это не имеет никакого отношения лично к вам.
• Он больше других детей пугается эмоциональных вспышек окружающих и конфликтов.
• Быстрее воспринимает материал, который хорошо иллюстрирован.
• Легче приобретает навыки путем наблюдения.
• На индивидуальных занятиях его результаты лучше, чем при работе в группе.
ЕСЛИ РЕБЕНОК АУДИАЛИСТ
• Любой активности он предпочитает разговор. Может беседовать даже сам с собой - это нормально.
• Вряд ли поймет ваш выразительный взгляд (сердитый, обиженный, гневный) ему лучше объяснить словами, что вы чувствуете.
• Он хорошо запоминает словесный материал. Для быстрого приобретения навыков предложите ребенку комментировать то, что он делает.
ЕСЛИ РЕБЕНОК КИНЕСТЕТИК
• Для него больше, чем для других, важны прикосновения, по ним он судит о том, как вы к нему относитесь.
• У него чаще, чем у других детей, меняется настроение, он раним и обидчив.
• Лучше всего запоминает информацию в процессе деятельности.
• Чтобы он не отвлекался, дайте ему возможность играть активную роль.
ЕСЛИ РЕБЕНОК ДЕГИТАЛ
• В объяснении для дигитала важна логичность, доходчивость, доступность.
• Новую информацию они лучше воспринимают через графики, схемы.
• Педагогам, работающим с детьми-дигиталами, неплохо бы взять на вооружение инфографику — успех будет обеспечен.
Исходя из этих характеристики определить к какому типу относится Ваш ребенок, и помочь ему лучше справляться с выполнением заданий в школе. А так же понять, почему ему интересно именно это, а не другое. Теперь вы сможете лучше понять друг друга!

Программа "Ритм и пластика"
- Подробности
- Просмотров: 56
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Именно под музыку этой известной детской песенки исполняют свой веселый танец "Улыбка" обучающиеся Центра дополнительного образования (первоклашки школы №9).
Искренняя улыбка - это хорошее настроение. Это проявление радости. Это воспоминания о чем-то хорошем. Технически непросто научить детей улыбаться. Те, кто занимается хореографией, лучше знают, как найти подход к каждому ребенку, чтобы улыбка не просто появилась на лице, а не сходила с него во время всего занятия.
Правильный подход педагога к детям, использование существующих различных методов приводят к тому, что дети занимаются с удовольствием, уходят с занятия счастливыми и ждут новой встречи с музыкой и танцем.




Программа "Beauty класс"
- Подробности
- Просмотров: 65
Сегодня на занятии по программе "Beauty класс" обучающиеся узнали и обсудили, как должны выглядеть настоящие принцессы и королевы. Вместе с педагогом Злобиной Татьяной Владимировной разобрали дресс-код английской королевской семьи.
После проверочного теста, девочки получили творческое задание - выполнить один из видов макияжа за определённое время, зная, что макияж это целостный процесс, который начинается с определения базовых характеристик своего лица. 
После каждая получила рекомендации от педагога по своему макияжу.





Родителям в помощь, педагогу на заметку
- Подробности
- Просмотров: 56
#родителямвпомощь, #педагогуназаметку, #советы_обучающимся
Глаза – это одни из самых важных органов чувств, человек с их помощью получает до 90% информации. От правильного функционирования глаз зависит качество жизни, способность работать и обслуживать себя.
Органы зрения у человека наиболее приспособлены к меняющимся нагрузкам, например поочередному фокусированию глаз на разных предметах. Поэтому наиболее правильная работа зрительного аппарата, это краткосрочное напряжение в одной области, с последующим переходом в другую. Причем наибольшее расслабление глаз можно достичь взглядом вдаль. При современном образе жизни, особенно в городе, добиться этого невозможно. У большинства людей глаза отдыхают только во сне. Все остальное время подвергаются нагрузке от экрана телевизора, компьютера, мелкого шрифта на смартфоне.С возрастом зрение портится у всех, но в современном обществе близорукость – одна из самых распространенных проблем. Чтобы избежать раннего ухудшения зрения, нужно соблюдать несколько несложных правил:
Защищать глаза от ультрафиолетового излучения и прямого попадания света, иначе можно повредить сетчатку. Для этого желательно использовать специализированные темные очки, как за рулем, так и на пляже летом.
Рекомендуется снижать яркость экрана смартфона и монитора компьютера. Особенно это важно, когда в помещении темно – резкий контраст яркости создает большую нагрузку на глаза.
В городских условиях очень сухой воздух, а это вредно для органа зрения. Поэтому рекомендуется пользоваться увлажняющими каплями или применять увлажнитель воздуха в домашних условиях.
Рекомендуется чаще гулять. Это позволяет расслабить глаза, обеспечивает головной мозг кислородом. Особенно полезно гулять за городом, где много зелени.
Курение и алкоголь повреждают зрительный нерв и нарушают кровоснабжение сетчатки. У людей с вредными привычками чаще наблюдается нарушение цветовосприятия, снижение остроты зрения. Поэтому рекомендуется отказаться от пагубных привычек.
Заботится о достаточном поступлении витаминов в организм. Особенно важны для зрения витамин А, Е, С. Полезно кушать чернику, морковь, смородину. При недостатке витаминов в рационе нужно принимать поливитаминные препараты.Профориентационный квест "Город мастеров "
- Подробности
- Просмотров: 61
Чтобы выбрать свой профессиональный маршрут необходимо хорошо разбираться в многообразии мира профессий.
В рамках профориентационной работы для обучающихся Центра дополнительного образования был проведен профориентационный квест "Город мастеров ".
"Город мастеров" - город необычный! Жители этого города самые нужные и самые важные в современном мире профессии!
Во время мероприятия, ребята прошли по разным "профессиональным улицам" города, побывали на бульварах профессий, выполнили задания и собрали девиз «Города Мастеров» :«Все профессии важны, все профессии нужны!»





Программа "ТехноScratch"
- Подробности
- Просмотров: 47
Занятия по программе "ТехноScratch" позволяют ребятам не только научиться программировать, но и развить свою фантазию. Сегодня, например, ребята делали игру "Футбол", при этом персонажи и внешний вид игры у всех был разный. Общая оказалась только техника игры, а вот наполнение у каждого своё. У кого-то получился космический футбол, а кто-то нарисовал баскетбольную площадку.
Отличный показатель, когда ребята предложенные игры могут переформатировать под свои задумки!






















