Воображение — это дверь к возможностям любого человека и любого возраста. Развивать его важно в раннем возрасте, ведь именно данный период является толчком к дальнейшему формированию ребенка как полноценной личности.
Для развития воображения могут использоваться различные игры и упражнения:
 «На что похожи мои ладошки?»
Цель: развитие воображения и внимания.
Содержание : Предложить ребенку обвести красками или карандашами собственную ладошку (или две) и придумать, пофантазировать «Что это может быть?» (дерево, птицы, бабочка и т.д.). Предложить создать рисунок на основе обведенных ладошек.
Волшебные кляксы»
Цель: развитие творческого воображения; учить находить сходство изображения неясных очертаний с реальными образами и объектами.
Содержание : Предложить малышу капнуть любую краску на середину листа и сложить лист пополам. Получились различные кляксы, ребенку необходимо увидеть в своей кляксе, на что она похожа или на кого.
«Неоконченный рисунок»
Цель: развитие творческого воображения.
Содержание : Ребенку даются листы с изображением недорисованных предметов. Предлагается дорисовать предмет и рассказать о своем рисунке.
«Сказочное животное (растение)»
Цель: развитие творческого воображения.
Содержание: Предложить ребенку придумать и нарисовать фантастическое животное или растение, не похожее на настоящее. Нарисовав рисунок, ребенок рассказывает о том, что он нарисовал, придумывает название нарисованному.
Упражнение «Придумай свой конец сказки»
Цель: развитие творческого воображения.
Содержание: Предложить малышу изменить и сочинить свой конец знакомых сказок. «Колобок не сел лисе на язычок, а покатился дальше и встретил…». «Волку не удалось съесть козлят потому что…» и т.д.
«Без слов».
Цель: развитие воссоздающего воображения.
Содержание: Взрослый загадывает какой-либо предмет (животное, профессию, время года и т. п.) и описывает его с помощью жестов, например: слон — показывает руками размер ушей и хобот; парикмахер — стригущие движения пальцами. Ребенок должен отгадать задуманный объект.